三、电与磁【教学目标】1.知识与技能●认识电流的磁效应、初步了解电和磁之间有某种关系。●.知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似。●会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。2.过程与方法●.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力。●观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用。●经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。3.情感态度与价值观●通过“电生磁”现象,初步认识自然现象之间存在相互联系,乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法【教学重难点】重点:奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。通电螺线管的磁场及其应用。难点:通电螺线管的磁场及其应用。【教学方法】探究、实验、讨论法【教学器材】奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针。【教学过程】一、引入新课当把小磁针放在条形磁体的周围时,观察到什么现象?其原因是什么?观察到小磁针发生偏转,因为磁体周围存在着磁场,小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。这些是我们已经了解过的知识,大家还想知道关于磁的一些什么样的知识?本节课我们就一起探索有关磁的其他知识。二、新课学习1.电流的磁效应大家先自己阅读课本第一、二自然段,然后再演示,要仔细观察、相互讨论、得出结论。在小磁针上面有一条直导线,当直导线触接电池通电时,你们能看到什么现象?改变电流的方向,又能看到什么现象?现象:当直导线触接电池通电时,小磁针发生偏转。断电时,小磁针又回到原来的位置。当改变直导线中电流方向时,小磁针偏转方向也发生变化。1结论:看来通电导线和磁体一样,周围存在着磁场。通电导线周围磁场方向跟电流方向有关。当电流方向发生变化时,磁场的方向也发生变化。以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的,此实验又叫奥斯特实验。这个实验表明,除了磁体周围存在着磁场外,电流的周围也存在着磁场,而且,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。这个实验看上去非常简单,但在当时这一重大发现轰动了科学界。因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的,而是紧密联系的,从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的,这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展。奥斯特实验用的是一根直导线,后来科学家们又把导线弯成各种形状,通电后研究电流的磁场。2.通电螺线管的磁场把导线绕在圆筒上,做成的螺线管也...