劳动教育课程教学设计《认养红树苗我们在行动》（第1、2课时）学校：水库小学姓名：李灵一、教学内容及学情分析（一）教学内容：红树林生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落。具有胎生、泌盐、特殊根系等特点，在海水中生长。陆地生态系统向海洋生态系统过渡的最后一道“生态屏障”。在净化海水、抵挡风浪、保护海岸、改善生态状况、维护生物多样性和沿海地区生态安全等方面发挥着重要的作用。有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉。本节课的主要教学内容是引导学生认养红树苗、种植红树苗、观察幼苗生长的每一个瞬间，并以独特的方式记录自己和红树苗间的点点滴滴。引导学生尝试回收秋茄苗，海岸复种。体验神奇的自然探索之旅。（二）学情分析：初中学生思维活跃学习能力强，有较为扎实的学科基础知识，处于三观形成的重要时期，是培养劳动素养，劳动技能的关键阶段。然而，“唯分数论”的盛行，使部分学生及家长形成劳动无用，缺乏基本劳动体验，无法掌握基本的劳动技能。此外，环境保护的意识还有待进一步培养，参与生态修复活动的积极性有待进一步提高。二、教学设计思路认养红树苗、种植红树苗、观察幼苗生长的每一个瞬间，并以独特的方式记录自己和红树苗间的点点滴滴。这是小小红树苗的成长记录，也是孩子们神奇的自然探索之旅，更是家长和孩子拉近亲子关系的奇妙体验。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念树立正确的劳动观念，认识劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。（二）具有必备的劳动能力具有必备的劳动能力，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见的劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需的设计、操作能力及团队合作能力。（三）培养积极的劳动精神培养积极的劳动精神，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参加劳动，形成吃苦耐劳的品质。四、教学重难点（一）教学重点：引导学生认识秋茄幼苗，学会如何选择所需要的劳动工具，如何浸泡、种植秋茄苗。（二）教学难点：引导学生如何出土回收秋茄苗，如何海岸复种。五、教学策略讲解法、演示法、合作探究法、小组讨论法六、课时分配2课时,15分钟左右一课时。七、教学过程（一）讲解说明。介绍红树林：它们生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落。具有胎生、泌...
