第5课月球——地球的卫星(教材P51～53)授课时间：______________累计____1____课时课题月球——地球的卫星课型新授课教学目标科学知识目标1.知道月球是地球的唯一天然卫星。2.知道月球的表面有很多环形山。科学探究目标1.掌握通过观察对比图片学习天文知识的方法。2.学会查找资料、整理信息。3.能模拟制造环形山，认识环形山的特点。科学态度目标1.保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。2.积极搜索、整理信息资料，乐于与同学分享。3.接纳别人的观点，善于分享和敢于修正自己的观点。科学、技术、社会与环境目标1.了解人类探索月球的不懈努力，人类对月球的认识随着科学技术的进步而不断完善。2.认识到月球环境不适合人类居住，进而更加珍惜爱护地球环境。教学重难点重点：通过多种方法探索月球的秘密。难点：通过多种方法探索月球的秘密并进行月球信息的整理汇报。教学准备为学生准备：托盘、细沙、大小不同的球、学生活动手册。教师准备：教学课件、月球正面和背面的图片、关于月球的文字资料、月球与地球的运动视频、潮汐现象视频。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。我们通过之前的学习，已经了解到了月球的一些特点。2.提问：(教学提示：组织学生进行讨论、分享。)你们知道月球的哪些秘密呢？(预设：月球表面有环形山；月球上没有水、空气……)3.揭题：这节课我们就来探索月球的秘密。(板书：月球——地球的卫星)【设计意图】“秘密”可以激发学生的探究兴趣，也可以了解学生对月球的前认知，帮助老师及时调整教学。探索与研讨探索一：借助照片，观察月球1.过渡：由于观察条件有限，这节课我们就通过三种学习方式来探索月球的秘密吧！2.提问：(教学提示：出示月球正面和背面的高清照片。)借助照片，我们来近距离地观察月球。比一比月球的正面和背面，你发现了什么？(预设：月球正面有大面积黑色的区域，背面的黑色区域很少；月球背面有很多坑坑洼洼，而正面较少。)3.讲解：月球上亮的区域是月陆，暗的区域是月海；月球表面坑坑洼洼的地形是环形山。4.追问：我们平时肉眼观察到的都是月球的正面，而月球的背面一直看不到，你们知道这是为什么吗？(预设：学生基本上不了解，只有个别学生知道。)5.讲解：(教学提示：播放视频。)月球自转一周与环绕地球运动一周的时间相等，两种运动的方向和速度一致，所以月球一直都是以正面对着地球，月球的背面我们就看不到了。【设计意图】借助照片，观察月球...
