第5课茧中钻出了蚕蛾(教材P32～33)授课时间：______________累计____1____课时课题茧中钻出了蚕蛾课型新授课教学目标科学知识目标1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。3.知道蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。4.知道蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。科学探究目标1.能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。2.能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。3.能根据外部形态特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。4.能基于对蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。5.能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。科学态度目标1.愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。2.敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。科学、技术、社会与环境目标能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学探究的艰辛和乐趣。教学重难点重点：观察蚕蛾的形态特征和行为。难点：比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾与蚕蛹之间的联系。教学准备为学生准备：蚕蛾、放大镜、学生活动手册。教师准备：蚕蛾破茧羽化的视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：一段时间过去了，你们的蚕茧发生了什么新变化呢？(预设：蚕茧破了一个洞；蚕茧里面钻出了蚕蛾；蚕茧变空了，里面有一些皮；……)2.讲解：蚕吐丝结茧后，经过10～15天，蚕茧中钻出了蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫，也是蚕生长发育过程中的另一个重要阶段。3.揭题：蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾身体的外部形态特征又有什么不同？它的生活习性发生了什么变化？今天，我们就来研究蚕蛾。(板书：茧中钻出了蚕蛾)【设计意图】通过提问“蚕茧发生了什么变化”，引发学生交流，调动学生的积极性。告知学生茧中会钻出蚕蛾，明确本课主题，激发学生学习的兴趣。探索与研讨探索一：交流与蚕蛾有关的新发现1.过渡：大家都有观察到蚕蛾破茧的过程吗？(预设：观察到了；没有，只看到已经出茧的蚕蛾；……)2.布置任务：请大家在组内交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象，达成一致意见后选出代表进行班级交流。3.活动：播放蚕蛾破茧羽化的视频，引导学生认真观看，寻找自己以前未观察到的细节。4.小结：蚕蛾破茧前会从口器中分泌液体，使蚕茧软化、变薄，直至出现一个小洞，蚕蛾会从小洞中慢慢钻出。蚕蛾钻出蚕茧后不久就会交尾，交尾3～4小时后，雌蛾开始产卵，产卵不久后它们...
