冀教版六年级科学下册教案第二单元奇妙的人体第六课呼吸与交换一、目的要求：1.能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。2.用正确的方法测量自己的肺活量，能按照要求制作一个模拟肺进行呼吸的模型。3.能运用调查的方法，获得有关呼吸系统疾病的信息。4.能有根据地解释人体吸气和呼气的过程，解释每个人肺活量和心率不同的现象，能与其他同学交换白己的看法。5.能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用，并能举例说明影响呼吸系统健康的因素。6.能分别提出几条减少呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的具体措施。7.能举例说明感冒时，应选择哪些药物治疗，并能对自己的选择说明理由。二、教学重点1.能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。2.能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用，并能举例说明影响呼吸系统健康的因素。3.能分别提出几条减少呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的具体措施。三、教学难点：1.能有根据地解释人体吸气和呼气的过程，解释每个人肺活量和心率不同的现象，能与其他同学交换白己的看法。2.能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用，并能举例说明影响呼吸系统健康的因素。四、教学过程：1.导入：A.谈谈自己是怎样呼吸？B.发现别人又是怎样呼吸的？2.学习新课▲体验呼吸A.活动目标1.能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。2.能有根据地解释人体吸气和呼气的过程。3.能按照要求制作广一个模拟肺进行呼吸的模型，4.能利用模型解释呼吸系统丰要组成部分的作用。B.活动过程1.上课开始，先出示教材中健康肺和因吸烟而损伤的肺的对比图片。问：是否知道这是人体的哪个器官，为什么会出现这么大的差别。虽然这对六年级的学生来说几乎没有什么难度，但可以起到激发学生学习兴趣的作用，并对呼吸器官的保健问题引起重视。2.人每时每刻都在呼吸，可很少有人能仔细观察.分析呼吸的过程。当学生明确肺是气体交换的最重要器官后，组织学生反复体验呼吸过程中胸部的变化。以吹气球为例有助于学会观察胸部在呼吸时的起伏变化。3.让学生互相观察同学深呼吸叫的胸部变化，还可将手放在自己的胸部在反复的深呼吸过程中体会。通过反复体验，逐步认识：呼气时．胸腔向内收缩；吸气时，胸腔向外扩张。4.指导学生对照分析呼吸的过程，先让学生自己说一说，再帮学生简要概括呼吸的基本过程：从鼻腔吸进的新鲜空气(氧气)通过喉.气管.支气管进到肺(肺泡)里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气(二氧化碳)被血液运回肺(肺泡)内，经支...
