高二年级综合实践活动/劳动《制作污水净化器》教学设计执教老师：广州市执信中学许家裕一、教学背景本节课为第四单元《土壤污染要防治》第三课时的内容，在学习土壤污染相关知识的背景下，学生需要通过本课时学习污水净化的基本原理，以及通过动手实践，完成污水净化器的制作，用自己的劳动成果为净化污水、美化环境出一份力。二、学情分析学生完成了第四单元《土壤污染要防治》第一、二课时的学习，认识了身边土壤污染的现状以及农药残留的危害。通过农药检测装置原理的学习，学生能感受到可以利用技术创新以及劳动实践，为环境保护出一份力。在知识技能、价值观培养的基础上开展本节课的学习，能让学生更加积极主动完成污水净化器的制作任务。三、教学目标1.认知性目标：了解水污染的原因、现状和危害，明确污水净化器设计的原理，提高对水体保护、环境保护的意识；2.参与性目标：学习水污染防治和保护的技术，培养关注身边的生活环境、关爱人类健康的人文情怀，设计与制作简易污水净化器；3.体验性目标：积极参与污水净化器的制作和实验，主动和家人朋友分享污水净化器制作过程和污水净化结果，培养不怕困难、坚持实践尝试的意志和劳动习惯；4.技能性目标：尝试运用科学原理设计并制作简单的污水净化器；5.创造性目标：尝试把用科学技术运用在设计和制作中，培养学生的迎难而上的科学思维和严谨的科学态度，在净化器的外观上突出新意。四、教学重难点教学重点：掌握污水净化的基本原理，并利用科学原理开展污水净化器设计与制作实验。教学难点：依据污水净化原理，运用不同的材料设计与制作出具有创新性、净水效果更好的污水净化装置。五、工具及资源准备制作工具：美工刀、一次性杯、一次性筷子、矿泉水瓶制作材料：污水约1L、活性炭、细沙、小碎石、棉花、纱布六、教学过程（一）情景导入，明确目标1.用数据说明水污染的现状。（1）全世界每年约有4200多亿m³的污水排入江河湖海。（2）污染了5.5万亿m³的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。（3）全球每天有多达6000名少年儿童因饮用水卫生状况恶劣而死亡。2.梳理问题，明确活动主题。日趋加剧的水污染，对人类的生存安全构成重大威胁，成为人类健康、社会经济可持续发展的重大障碍。水资源需要每一位地球公民共同来守护，本节课我们一起来学习一下水污染相关知识，一起动手进行制作一个简易污水净化器，为水体保护贡献力量。（二）水污染的概念及其影响1、水污染的概念及其来源所谓水污染...
