教案教学基本信息课题识字8人之初学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者刘岩奋斗小学实施者刘岩奋斗小学指导者张春明西城教育研修学院课件制作者刘岩奋斗小学其他参与者教学目标及教学重点、难点第二课时教学目标：1.运用多种识字方法，结合语境认识“幼、玉、器、义”4个生字。2.会写“相、习、玉、义”4个字。3.正确朗读第二小节，联系生活了解第二小节的大致内容。背诵全文。教学重点：1.识字、写字。2.正确朗读、背诵全文。教学难点：书写4个字，做到规范、端正、整洁。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、复习巩固第一小节。（一）复习巩固朗读。今天，我们继续学习《识字8人之初》。上节课，我们学习了第一小节，我们一起读一读：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。（二）复习巩固生字。之、初、性、善、习、教、迁、贵（三）复习巩固词语。之前学习教师变迁可贵初始初夏天性性格专心专门善良友善复习巩固上节课所学内容。二、复习“不”的变调。文中的“不”字发生了变调，当“不”字后面的字是第四声时，“不”就读二声“bú”；后面的字如果是其他声调，就读四声“bù”。复习“不”的变调规律。三、学习第二小节，随文识字。（一）学习第一句话，随文识记生字“幼”。1.“幼”组词：幼苗、幼虫、幼儿、幼儿园。“幼”指幼小的、年纪小的。2．了解句子意思。3．这句话让你懂得了什么道理呢？预设：生1：“我知道了从小就要好好学习，长大以后才能成为有知识有能力的人。”生2：“我还想起了以前背的一首诗歌，名字叫《长歌行》，其中有一句话是‘少壮不努力，老大徒伤悲’也是告诉我们要在年少的时候通过组词语识记生字并了解生字的意思。课内外结合了解句子的意思。努力学习，不然等到老了，自己什么都不懂，到时候悲伤也没有用了。”（二）学习第二句话，随文识记生字“玉、器、义”。1．识记“玉”和“器”。（1）玉：王加一笔点就是“玉”。（2）器：编顺口溜（四口中间一只犬）。2.结合生活了解什么是“玉器”。3.“玉不琢，不成器”：玉不被精心雕琢就不能成为精美的玉器。4.“人不学，不知义”：如果一个人不学习，他就不懂得礼仪，不能成才。5.“义”指道理的意思。（三）诵读并背诵第二小节。运用多种识字方法，结合生活和语境识字并了解句子的意思。四、诵...
