教案教学基本信息课题8.静夜思第一课时学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者张旸北京第二实验小学实施者张旸北京第二实验小学指导者马蔷西城教育研修学院课件制作者张旸北京第二实验小学其他参与者宿慧北京第二实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个生字，做到规范、端正、整洁。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学重点：1.认识“夜、思”等9个生字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学难点：书写“思、床”等7个生字，做到规范、端正、整洁。第一课时教学目标：1.认识“夜、思”等9个生字；书写“思、乡”2个字，做到规范、端正、整洁。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学重点：1.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学难点：书写“思、乡”两个生字，做到规范、端正、整洁。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、游戏导入，激发兴趣。同学们，你们喜欢古诗吗？我们来玩一个“看画猜诗”的游戏吧！1.出示图片1，猜诗，读诗《古朗月行》。2.出示图片2，猜诗，读诗《赠汪伦》。3.请你再来读读这两首诗，有什么发现吗？学生发现，这两首诗一首是五言律诗，一首是七言律诗，还发现两首诗的作者都是李白。通过游戏激发学生学习兴趣，引入学习。二、出示课题，随课题识字。今天我们要学习的也是一首李白创作的诗。1.读诗题——静夜思。2.随诗题学习“夜、思”两个字。（1）学习“夜”字。读准字音，组词。（2）学习“思”字。①用多种方法识记“思”字。②指导学生书写“思”字。③评价学生书写。随课题识字，引导学生运用加一加、换一换等多种方法识记汉字，并书写“思”字，做到规范、端正、整洁。三、学习古诗，想象画面，随诗句识字。（一）朗读古诗，读准字音。1.听老师读古诗。2.学生自读古诗。（二）学习“床前明月光，疑是地上霜。”1.请你读一读这句诗，一边读一边想象：你仿佛看到了什么？2.借助“霜”和“月光”的图片，理解诗句意思，随诗句认识“疑”字。3.指导朗读①想象着画面，读一读这句诗，读准字音。②再读古诗，尝试...
