教案教学基本信息课题3一个接一个学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者商敏中古友谊小学实施者商敏中古友谊小学指导者马蔷西城教育研修学院课件制作者商敏中古友谊小学其他参与者教学目标及教学重点、难点总教学目标：1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。总教学重点：1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音,会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。2.在朗读中感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。总教学难点：1.写好带有走之的字。2.在朗读中感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。第一课时教学目标1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。教学重点：认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音，会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。教学难点：写好带有走之的字。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、谈话引入，激发兴趣。1.说说自己喜欢玩的游戏。2.看图了解文中小朋友玩的游戏，引出快乐的事情很多，揭示课题《一个接一个》,理解接的意思。“接”字在揭示课题中学习,在语言环境中便于识记，容易理解。二、初读课文，识记生字。1.初读课文。（1）老师范读课文，学生听清字音。（2）学生自读全文，读准字音。（3）借助停顿提示，指导读好长句子。（4）再读课文，把课文读正确，读通顺。2.读好生字、词语。（1）读好带拼音的词语。（2）读好去拼音的词语。（3）读好单个生字。3.识记生字。（1）读好多音字“觉”，通过组词，理解意思。从读文到读好长句，到读好词语，最后到读对生字，从易到难，符合学生的认知规律。联系一年级上册的旧知识，以旧带新，通过词语、（2）通过创设情境，比较理解“再”和“在”的用法。（3）偏旁归类学习“做、伙、伴”。了解“伙伴”的构字规律。（4）用熟字加偏旁的方法记住“各、梦、种、样、趣”五个字，并了解各种各样的意思。（5）学习新偏旁“卩”。句子的语境帮助学生从理解到运用。运用多种识字方法识记生字，激发学生...
