劳动教育课程教学设计《一次性物品巧“变身”》（第1-2课时）学校：深圳市南山区华侨城小学姓名：邓孟君、赵莎莎一、教学内容及学情分析（一）教学内容：本节课以学习一次性物品巧“变身”为主线，从学生身边的一次性物品的入手，明确一次性物品的类型和使用利弊，引导学生在老师的指导下完成塑料瓶的旧物改造，从而掌握其他一次性物品巧“变身”的方法。（二）学情分析：小学四年级学生已具备了一定的劳动技能和环保意识，同学之间也能良好协作，但是在具体的劳动实施方面需要更加细致的指导。二、教学设计思路这就是我设计这一课的目的。通过学习一次性物品巧“变身”，提高学生的劳动技能和环保意识，个性化发展学生创造能力，感受变废为宝的快乐，提升学生劳动素养，引导学生体会“劳动创造美好生活”的劳动价值观。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念引导认识一次性物品的优缺点，提高学生的环保意识的同时，帮助学生体会“劳动最光荣”、“劳动最伟大”的劳动观念。（二）具有必备的劳动能力学生通过学习和实践，了解一次性物品和垃圾分类，将一次性物品制作成各式各样的有用的物品，感受资源重复利用的妙处，在创造中，培养学生的动手实践能力和劳动创新能力。（三）培养积极的劳动精神劳动创造美好生活。在教师的指导下，学生将一次性塑料瓶改造成花瓶、置物筐、笔筒等不同物品，并能利用身边的一次性物品制作更多有价值的用品，引导学生树立积极乐观、团结合作的正向劳动精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质通过个性化的创意物化，激发学生的劳动创新力和劳动创造力，从而熏陶学生艰苦朴素的劳动品质。四、教学重难点（一）教学重点：启发学生思考如何进行身边一次性物品的改造利用。（二）教学难点：引导学生依据改造方案，制作成品。五、教学策略1.支架式教学策略；2.思维导图；3.教师示范六、课时分配2课时七、教学过程（一）课前准备1．教室准备2人一小组，教师统一保管剪刀和美工刀，一组一个；准备10个废弃塑料瓶、10个玻璃罐；丙烯颜料笔；麻绳若干；胶水，教师准备授课ppt。2.学生准备①材料准备为每位同学准备一组材料（如图），建议选5号绳线，教师强调剪刀、美工刀、的使用安全注意事项。②课前调查课前学生进行《关于一次性物品使用情况的问卷调查》，收集相关资料，“”查找一次性物品变身的小窍门，课前和同学家人分享。（二）讲解说明一、一次性物品大了解1.对话导入——师：同学们，今天我们学习《一次性物品巧变身...
