《我的鞋带我会系》活动设计深圳市螺岭外国语实验学校盛晓苏【教材分析】鞋带是孩子们生活中的日常用品，学会系鞋带，掌握基本的穿鞋带方法是孩子必须具备的一项生活技能，对于提高学生的生活自理能力、审美能力都有着极为重要的意义。《我的鞋带我会系》一课内容简单实用，贴近学生的生活，深受学生的喜爱，更能调动学生的学习兴趣。本课旨在指导学生学习常用的系鞋带、穿鞋带的方法，激发学生动手实践的欲望，并在劳动过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生动手参与的能力，观察学习的能力以及交流与合作的能力等。【学情分析】现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活方面事无巨细，往往包办得多，忽视了孩子自理能力的培养。一年级的孩子虽然见过各式各样系好的鞋带，但大多却是只见其貌，不知其法，无法自己独立系好鞋带，需要家人的帮助。因此在本课劳动实践活动中，老师要逐步教会学生系、穿鞋带的基本方法，循序渐进地提高学生的动手实践能力。【教学目标】1.通过讲解和示范，学生能掌握穿鞋带、系鞋带的基本方法和步骤，并动手独立完成。2.掌握常用系鞋带的方法——系蝴蝶结，掌握常规穿鞋带的方法——十字交叉法，了解多种系鞋带、穿鞋带的方法，激发学生主动学习、积极探索的热情，培养学生动手参与以及观察学习的能力。【教学重、难点】1.学生能动手独立穿好鞋带，并学会系蝴蝶结。2.了解并掌握至少三种穿鞋带的方法。【课前准备】1.教师准备：材料与工具——鞋带、未穿鞋带的鞋子2.学生准备：材料与工具——鞋带、未穿鞋带的鞋子【教学过程】活动一：激趣导入播放《海绵宝宝摔跤了》视频师：在生活中，我们常常会和海绵宝宝一样碰到鞋带散开的情况，这时，如果没有及时系好鞋带，就很容易摔跤！不少同学跟海绵宝宝一样会为系鞋带而苦恼。今天这节课，老师就带着同学们一起来解决这个问题，学习如何系好鞋带！活动二：动手操作准备好了材料和工具，同学们已经跃跃欲试了吧？要想系好鞋带，先要学会打结，我们就从鞋带的常用系法——打蝴蝶结开始吧！请跟着老师的图片示范和讲解一步步来完成哦！1.打蝴蝶结①取一根鞋带，从内对折出两个半圆；②将两个半圆交叉叠放在一起；③将上方的半圆穿过下方的洞口；④将两个半圆用力往外拉，一个漂亮的蝴蝶结就打好了。同学们，学会打蝴蝶结了吗？接下来，我们继续学习穿鞋带和系鞋带。2.穿鞋带、系鞋带①将鞋带两端穿过第一排的鞋带孔，然后将两端对齐；②将鞋带两端交叉叠...
