劳动教育课程教学设计《交通协管我来做》（第2课时）学校：盐田区外国语小学东和分校姓名：黄洁仪一、教学内容及学情分析（一）教学内容：北京师范大学出版社劳动教育指导手册活动17《交通协管我来做》第二课时。（二）学情分析：六年级的学生有较强的劳动实践能力，具备一定的团队合作和解决问题的意识。他们对基本的交通知识有了一定的了解，但对交通协管员的工作却还没有明确的认识。因此这一课程应建立在安全的基础上，再引导学生进行社会实践，使学生对交通协管员的工作有更切身的体会，对交通知识有更深入的认识。二、教学设计思路课堂以学生讨论分享、实践为主，教师起引导、提示作用。大体流程为：三、教学目标（一）劳动观念：树立文明交通的观念，养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度。（二）劳动能力：了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。（三）劳动精神：培养服务他人的劳动精神，感受劳动的乐趣、体验劳动的价值。（四）劳动习惯和品质:养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。四、教学重难点（一）教学重点：了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。拓展延伸促成长温习旧知明要求岗位体验悟职责分享感想互评价（二）教学难点：养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。五、教学策略问题教学策略、情境教学策略、发现策略六、课时分配第2课时七、教学过程（一）温习旧知明要求师：同学们，大家好！我是来自深圳市盐田区外国语小学东和分校的黄老师，通过上节课的学习，我们了解了交通协管员的基本职责和纪律要求，还掌握了交通协管员的指挥要领。我们一起来说说他们的职责、纪律要求和指挥要领吧！生1：通过上节课的学习，我知道了交通协管员在交通民警指导下，承担着维护道路交通秩序，劝阻交通安全违法行为和及时报告道路上的交通、治安情況和其他重要情况等工作。生2：我掌握了交通协管员的动作要领：当有车辆经过路口时，交通协管员需要伸出小红旗。没有车辆经过时，放下红旗，吹口哨，行人方可通行。生3：我了解到要当好一名交通协管员，还要做好充实的准备。第一，要提前到岗，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退（出示照片）；第二，要穿戴统一的文明督导服，整理好着装（出示照片）；第三，手持小旗子，并准备好口哨（...
