劳动教育课程教学设计《小空间大农场（二）》（第2课时）学校：深圳市龙华区第二实验学校姓名：李玢一、教学内容及学情分析（一）教学内容：通过收集信息，了解无土栽培相关知识，分小组进行分工合作，通过真正动手进行无土栽培种植蔬菜，获取知识经验。（二）学情分析：通过第一课时的学习和体验，学生有了更多的探究经验和实践经验，同时对种植方面也积累了更多的生活经验，能够更好地对种植种植活动中的现象进行观察和思考，为本节课的探究活动顺利进行提供了重要基础。二、教学设计思路观察发现，增长见闻交流讨论，得出方法实践探究，操作感受总结评价，收获经验三、教学目标（一）树立正确的劳动观念，尊重劳动，珍惜粮食；（二）具有必备的劳动能力，会利用上网、查阅书籍等方法收集相关信息，通过活动了解无土栽培的相关知识；（三）培养积极的劳动精神，以劳动和节约为荣，热爱劳动，热爱种植；（四）养成良好的劳动习惯和品质，有条理、有耐心、有头有尾。四、教学重难点（一）教学重点：无土种植方案的讨论成型和实施。（二）教学难点：耐心等待收获，灵活处理操作途中遇到的意外和困难。五、教学策略启发式教学策略：引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动。发现策略：通过观察、发现、讨论、实践、评价总结等过程，掌握无土栽培的种植原理和种植技能。六、教学准备与课时分配2课时，80分钟七、教学过程（一）讲解说明，认识空中农场。出示蔬菜图片，引入新课。复习引入：同学们，上节课学习了在阳台上用种植盆种植蔬菜，但是在城市里，土壤可是稀缺资源，我们可以尝试用无土种植的方式种植蔬菜，如培育芽苗菜和种植蘑菇。（图片展示无土栽培的芽苗菜和蘑菇）【设计意图】经过第一课时的学习，学生对蔬菜种植已有一定的认识和经验，故这一环节揭示主题，引起学生的探究兴趣即可。（二）淬炼操作，明确劳动要求。明确第一步任务（确定需要的种植准备）：想得到这样丰厚的收获，需要提前有一些准备：种植芽苗菜需要：种植盆、蔬菜种子、育苗纸、喷壶；（图片展示）种植蘑菇需要：蘑菇菌包、毛巾、美工刀、喷壶；（图片展示）共同点：都需要喷壶来保持湿润（种植成功的一个关键点）明确第二步任务（选定需要的种植准备）：从胡萝卜、豌豆、黑豆、生菜种子中，选出适合用来种芽苗菜的种子：可能回答：豌豆和黑豆适合，因为它们更大颗。总结，合适的种子应该具备以下特点：颗粒大，能提供充足的营养；种皮厚，不易腐烂；颗粒饱满...
