Unit3Ouranimalfriends第二课时Grammartime.Funtime.soundtime.教学设计课题Unit3Ouranimalfriends单元1学科英语年级五年学习目标情感态度和价值观目标引导学生热爱学习英语的乐趣。能力目标能够运用have/has句型来表达自己和他人拥有的物品。知识目标1.Learnthegrammarofsentences:I/we/Theyhave…He/She/Ithas…Doyou/theyhave…?Doeshe/she/ithave…?2.2.TrainSscanusethesentences:I/we/Theyhave…He/She/Ithas…Doyou/theyhave…?Doeshe/she/ithave…?correctly3.学习缩写形式。4.Learnthephoneticoftheletter“u”重点3.1.Learnthegrammarofsentences:I/we/Theyhave…He/She/Ithas…Doyou/theyhave…?Doeshe/she/ithave…?4.2.TrainSscanusethesentences:I/we/Theyhave…He/She/Ithas…Doyou/theyhave…?Doeshe/she/ithave…?correctly3.学习缩写形式。4.Learnthephoneticoftheletter“u”更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771难点5.1.Learnthegrammarofsentences:I/we/Theyhave…He/She/Ithas…Doyou/theyhave…?Doeshe/she/ithave…?2.Learnthephoneticoftheletter“u”学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.Enjoyasong教师播放歌曲Doyouhaveapet?引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作.2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?3.Review:Teachershowsthepictures,PPT出示图片。学生试着一起唱歌曲。Hello,teacher.I’mfine.学生说出句子。Thereisanappleonthetable.以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。师生问候，拉近与学生的距离。以旧引新，学生记忆深刻。讲授新课Step1Presentation我有一个苹果。Therebe和have/has的意思都是“有”，therebe句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”，例如：Thereisabagonthedesk.Therearesomebooksinthebag.have/has则表示“某人拥有某物”。当主语为第三人称单数时，使用has；其他人称作主语，则使用have。例如：Theboyhasabigbag.Ihavesomebooksinmybag.下面请根据老师给出的人称选择have还是has吧。I给出...
