Unit1MyclassroomPartA第一课时说课稿一、说教材我说课的内容是四年级上册Uint1MyClassroomPartA的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let'slean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let'sdo部分主要是让学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。(一)教学目标(1)知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,picture,board,light.(2)能力目标：能听懂会说：What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs,并能在实际情境中应用。(3)情感目标：通过本课的学习，让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。(二)教学重点本节课学习的重点在于掌握有关教室设施的单词classroom,window,picture,board,light的听、说、读、写，及What'sintheclassroom?这一句型的学习。(三)教学难点(1)在学习window一词时，注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中发现了这一问题应及时纠正。(2)在回答What'sintheclassroom?时注意单词的复数的读音。(3)教师在正确示范Let'sdo的指令的基础上引导学生自主地做出相应的动作。二、说学情1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。2、四年级的学生好奇心强，接受新知识的能力强，只要是他们感兴趣的，他们就有学习的主观能动性，上课积极思考，踊跃发言，但一旦遇到他们觉得不太有趣的内容就打退堂鼓了，稍复杂的作业也没能完成，个别学生还开小差。英语学得好还是不好，跟他们的学习兴趣有莫大的关系。三、说教学方法(一)说教法为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：游戏教学法、情景教学法、任务教学法多种教学方法，在轻松愉快的气氛中进行教学，将听说玩唱溶于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。（二）说教学媒体及资源准备1、与教材相配套的教学录音带。2、教师自制的单词卡片。3、一张画有Myclassroom的挂图。4、...
