︱才智︱2023.03中︱93人才教育理论AbilityAndWisdom创新创业理念下的高职艺术设计专业课程教学改革黄国鑫项目来源：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题《创新创业视角下的教学重构—-以<包装设计>课程为例》；GS[2021]GHB1781研究成果。摘要：高等职业教育是为社会经济建设培养高素质综合型专业人才的重要阵地。近年来，随着职业教育创新创业理念的提出，高等职业院校更加关注培养具有创新创业能力的人才。而艺术专业作为高等职业院校中重要的专业设置之一，在对专业课程进行优化改革的过程中，也应注重创新创业理念的贯彻与落实，通过课程教学目标的优化、课程体系的健全、课堂教学模式的创新等方面增强学生的创新创业意识，为其职业生涯规划奠定坚实基础。关键词：高职教育；创新创业理念；艺术设计专业；教学要求分析；课程教学改革作者简介：黄国鑫（1982—），男，汉族，甘肃民乐人，硕士，副教授，研究方向：艺术设计专业理论研究与教学管理，作者单位：甘肃财贸职业学院。高职艺术设计专业主要包括工业设计、产品设计、广告设计、装潢设计及环境设计等课程，它们具有高度综合性、交叉性的专业学科特点，是培养艺术设计专业人才的摇篮。但是一直以来，我国职业教育的指导理念相对落后，具有显著的功利性，教师在专业教育中只注重专业知识、专业技能的教学，而忽视了学生今后就业所需品质和关键性能力的培养。这就导致职业教育与社会需求间的严重脱节，使艺术设计专业的毕业生需要更多的时间与精力来适应工作需求。因此，在教育新形势下的高职艺术设计专业教学中，教师就应将创新创业理念作为理论引导，对高职艺术设计教学的各个方面进行有效地优化改革，使学生能在新型的教学理念、教学模式下更好地获得专业技能。一、高职生创新创业理念的概述创新创业理念作为一项新型的教育理念，是在创新、创业教育不断深化发展过程中逐渐发展而来的，它不仅集中地体现了创新与创业间密切的“共生关系”，同时也更加显著地反映了高校教育改革的发展趋势。因此，在对创新创业理念进行深刻认知的过程中，我们应清楚，创新创业理念不仅仅是一种新型教学理念，同时更是一种崭新的教育形式。一方面应从其教育内涵出发，在具体的运用实践中，既能进一步地解放教师的教学思想，实现传统教育桎梏的突破，同时更注重具有创新思维、创新精神、创新能力以及创业意识、创业素质等高素质综合型人才的培养。另一方面，教师还应从创新创业理念的教...
