教师资格小学教育教学知识与能力精讲班主讲老师：杨永坚第八章班级管理一、章节分析1.小学班级管理概述2.班级管理的原则3.班级管理的方法4.班级管理的教育资源5.班级活动的基本类型6.班级活动的途径与方法7.小学课外活动的组织与管理8.小学班主任的基本职责与素质知识点拨二、考点分析本章与第七章学生指导共占分值30%，主要以单项选择题、简答题、材料分析题为主。知识点拨三、重难点分析1.掌握小学班级管理的基本方法。2．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。3．针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。4．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。知识点拨一、班级与班级管理二、班级管理的目标三、班级管理的内容第一节班级管理概述一、班级与班级管理（一）班级及其特点班级是学校按照教育培养目标，把年龄特征和文化程度相近的学生组合起来，分成不同的级别，再分成具有一定人数的班，以便进行教育、教学和管理的组织。班级是教育发展到一定阶段的必然产物，是学校教育结构系统中最基本的群体单位，也是促进学生实现个体社会化的最基本的社会单位，是学生接受教育最基本组织形式，教育的客体。第一节班级管理概述特点：1.学校的基本组成单位2.班级的划分和编组遵循一定的规律3.具有学习性4.具有不成熟性5.具有教育性6.具有社会性第一节班级管理概述（二）班级管理及其功能班级管理是管理者带领班级学生，按照班级教育管理规律的要求，为更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动。管理的主体：班主任、任课教师、全体学生。第一节班级管理概述功能：1.社会化功能2.选择功能3.个性化功能4.保护功能5.调整功能第一节班级管理概述例：以下哪个不是班级管理的主体（）A．班主任B.家长C.任课教师D.全体学生答案：B第一节班级管理概述二、班级管理的目标（一）班级管理的目标分类1.常规管理目标和非常规管理目标2.学生质量目标、学生个人目标、学生群体目标和班级集体目标第一节班级管理概述（二）班级管理的目标内容1.目标方针：班级管理始终贯穿的中心和主题2.目标项目3.目标值：可用定性和定量表示。第一节班级管理概述例：班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）A．目标项目B.目标值C.目标方针D.目标设想答案：C第一节班级管理概述（三）班级管理目标的制定依据1.依据社会对教育和学校的总要求2.依据社会背景和学校的客观条件3.依据对学生全面、科学分析4.依据班...
