第二章非文学类作品阅读序言考纲综述考试目标阅读说明性、议论性较强的非文学类作品，能做到:1．分析文章结构，概括中心思想；2．筛选并整合文章中的重要信息；3．体味和推敲重要语句在具体语境中的意义与作用；4．对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。链接课标1．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；2．阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。考试范围采用与现用教材程度相当的课外阅读材料。考试要求检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力1．说明文阅读中考科技类说明文阅读主要考查：(1)整体感知，把握说明对象及其特征或本质。(2)把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。(3)理解重点词语的含义及其表达作用。(4)辨析说明方法及其作用。(5)运用知识解决实际问题的能力。2．议论文阅读中考议论文阅读主要考查：(1)整体感知文章的内容，能正确理解、提取、概括文章的中心论点；(2)能辨析为证明论点而使用的不同类型的论据及其与论点的关系；能根据需要概括论据和为文章补写恰当的论据；(3)能正确理解和分析文章使用的各种方法、论证过程；(4)能结合文章整体、具体的词语或句子探究文章的内容极其深刻的现实意义和思想意义；(5)能从文章的观点中获得有益的启示并联系实际进行拓展。真题品析（2011湖州中考）阅读下面文字，完成11～14题。(12分)怪风揭秘邓万祥①风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。②有一句俗语：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。③有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。④在怪风家族里，还有一种叫“布拉风...
