2.6角的大小学习目标：1.掌握角的大小比较的方法，会比较两个角的大小；（重点、难点）2.会用尺规作一个角等于已知角.（重点）学习重点：掌握角的大小的比较方法，会作一个角等于已知角.学习难点：比较两个角的大小.一、知识链接1.用量角器量出下面两个角的度数：（1）________（2）_________（3）___________2.线段的长短比较方法有哪些？(1)_____________;(2)_____________.3.如何用尺规作图作出一条线段等于已知线段？作法：（1）_____________________;(2)______________________.4.角的表示方法：方法1：___________________________;方法2：___________________________;方法3：____________________________.二、新知预习1.角的比较方法：类比线段的比较方法，角的比较方法有:(1)________________;（2）_________________.（1）__________:用量出角的度数，然后比较它们的大小.（2）_________:把两个角叠合在一起比较大小.自主学习AOBB′AOBB′AOB（B′）①②③ABO①当OB′在∠AOB外部时，∠AOB∠AOB′；②当OB′与OB重和时，∠AOB∠AOB′；③当OB′在∠AOB内部时，∠AOB∠AOB′.2.用尺规作一个角等于已知角试一试（1）用三角板作出30°、45°、75°的角.（2）用量角器作出68°、72°、108°的角.想一想如果不用三角板和量角器，仅用一把没有刻度的直尺和圆规，能否作出一个角等于已知角？已知∠AOB，求作一个角等于∠AOB.作法：（1）以点______为圆心，以______为半径画弧，交OA于点C，交OB于点Ｄ；（2）画___________;（3）以点____为圆心，以_____为半径画弧，交_____于点______;（4）以点____为圆心，以____为半径画弧，与已画弧线交于点_____;（5）作__________._______即为所求.三、自学自测如图，比较图中∠AOB，∠AOC，∠AOD的大小.四、我的疑惑_____________________________________________________________________________AECBFOD____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、要点探究探究点1：角的大小比较的方法例1：如图（1）比较∠FOD与∠FOE的大小；（2）借助三角尺或量角器比较∠DOE和∠DOF的大小.【归纳总结】用叠合法比较角的大...
