第一单元重点难点分类解析及反馈练习例1列竖式计算：93-46+34=分析：要观察好运算顺序，这道题只有加法和减法两种运算，要按从左到右的顺序计算，计算时要注意退位和进位。方法一：分步列竖式；方法二：可以列成一个竖式。解答：93-46+34=81方法一：9347-46+34[来源:学。科。网][来源:Z+xx+k.Com]4781方法二：93-46[来源:学#科#网Z#X#X#K]47+3481点拨：列竖式时，相同数位要对齐，从各位减起，哪一位上不够减，要从前一位借1当10，前一位相减时不要忘记退位数；哪一位上相加满十，要向前一位进1，前一位相加时不要忘记进位数。反馈练习1列竖式计算：18+35-27=反馈练习2列竖式计算：80-23+39=例2电影院大门的左边摆了25盆花，右边摆了33盆花。（1）右边比左边多摆多少盆花？（2）要想使电影院大门两边的花同样多，可以怎么做？分析：第（1）题是求一个数比另一个数多多少，用减法计算，即右边花的盆数-左边花的盆数=右边比左边多摆的盆数。第（2）题的解决方案有三种：第一种：因为左边摆的盆数比右边少，少几盆就在左边再摆几盆。第二种：因为右边摆的盆数比左边多，多几盆就从右边拿走几盆。第三种：因为右边摆的盆数比左边多，把多的盆数平均分成2份，把其中的一份再摆到左边。解答：（1）33-25=8（盆）答：右边比左边多摆8盆。（2）左边再摆8盆，两边就同样多；右边搬走8盆，两边就同样多；从右边搬走4盆摆到左边，两边就同样多。点拨：甲给乙一些后，甲乙的数量同样多，那么原来甲比乙多的就是2个甲给乙的数量。反馈练习3先用圆片摆一摆,再填空。第一行摆13个圆片,第二行摆7个圆片。(1)第一行拿走()个圆片,就和第二行同样多。(2)第二行添上()个圆片,就和第一行同样多。(3)从第一行拿()个圆片摆到第二行,两行圆片就同样多。反馈练习4二(1)班的男生做了42朵小红花,女生做了46朵小红花。(1)女生比男生多做了几朵小红花?(2)要让男生和女生的小红花同样多,该怎样做?[来源:学科网]例3先画一画,再解答。(1)在横线上画，比多3个，有()个。（）(2)在横线上画,比少3个,有()个。[来源:学科网]（）分析：第（1）题求的是比一个数多几的数是多少，用加法计算，即的个数+3=的个数。第（2）题求的是比一个数少几的数是多少，用减法计算，即的个数-3=的个数。解答：（1）有（9）个。（个）（2）有（3）个。点拨：求“比一个数多（或少）几是多少？”的问题就用这个数加（或减）几。反馈练习5反馈练习6学校买来18个白皮球和26个花皮球，买来的足球比皮球少25个，...
