人教版数学四年级上册题型专练第一单元大数的认识应用题专项训练数学应用题：小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。一、综合法。从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫综合法。【例1】（2021·全国四年级课时练习）学校计划购买16台电视机和40台电脑，共准备了230000元，够不够？分析：根据题意可知：买电视机的数量×每台电视机的价钱＋买电脑的数量×每台电脑的价钱=一共需要的钱，依此计算出总价钱，再与230000元比较即可。1900×16＋4800×40解题策略=30400＋192000=222400（元）222400元＜230000元，够。答：一共准备了230000元，够。二、转化法。解题时，如果用一般方法暂时解答不出来，就可以变换一种方式去思考，或改变思考的角度，或转化为另外一种问题。这就是转化思路。运用转化思路解题就叫转化法。【例1】（2021·全国四年级单元测试）1枚1元的硬币大约重6克，照这样推算，1000枚1元的硬币大约重6千克，1000万枚1元的硬币大约重多少吨？1亿枚呢？分析：可以根据题目中给出的信息，将本题中的数量关系转化成我们常见的数量关系。1000万里面有10000个1000，则1000万枚硬币重10000个6千克。1亿里面有100000个1000，则1亿枚硬币重100000个6千克。千克和吨之间的进率是1000，据此将硬币重量换算成吨。1000万=10000000，1亿即100000000。10000000÷1000×6=10000×6=60000（千克）=60（吨）100000000÷1000×6=100000×6=600000（千克）=600（吨）答：1000万枚1元的硬币大约重60吨，1亿枚1元的硬币大约重600吨。【例2】（2020·全国四年级期中）远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”。如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子自出生后的天数，由图可知，孩子自出生后的天数是几天？分析：根据题意可知，满七进一类似于现在我们的十进制“满十进一”，我们可以变换一种思路去思考。从右到左依次排列的绳子上打结，百位数的数×7×7＋十位上的数×7＋个位上的数即可。【详解】3×7×7...
