70武术有长远发展史及重要意义，人们需将这一传统文化持续传承下去。当前，人们越来越追求崇尚外来文化，对中国传统武术重视程度日益下降。随着武术开始出现于初中阶段的体育教学中，可以慢慢转变这种情况。体育教师想要使初中生喜欢并热爱武术，将传统文化更好地传承下去，就应认识到武术在体育课堂中的作用，对武术运动引起更高度的关注，不断提升武术教学效果，使初中生拥有坚强体魄的同时，还具备坚定的意志力。1.武术运动在初中体育教学中的重要性初中生处于身心素质快速发展的重要时期，对他们开展武术教学，能够很好地加强其体质，有助于他们更加充分的领悟虚实真假的辩证思维模式，更好地促进其健康成长。但国内现阶段开展的初中体育武术教学，通常利用“体育与健康”这本教材进行，所学知识内容非常有限，并且大多数状况下，武术教学只局限在体育课堂中，还有的只是简单介绍理论知识。相比于其他体育项目的教学，武术运动教学的进行相对困难，并且很难充分掌握，难以在日常生活中开展单独的学习与训练。虽然武术教学的实施有很大难度，但却在很大程度上丰富了初中体育授课的内涵及模式。开展武术运动能够锻炼初中生的身体，还可以使他们具备相应的攻防能力，当面临危险的情况下，能够通过灵活的反应力、较强的心理承受力来保护好[1]自己。同时，国内的武术运动已有很长时间的历史，其类型与内容非常丰富，经过系统性学习武术，有助于初中生加强对身体各部分和关节的联合活动，比如脚踝、膝关节、手肘和腰等部位，能够很好地加强其身体协调性，对开发其智力也有非常关键的作用，推动初中生思维能力的发展，开展意义重大。2.初中武术教学的现状2.1教学方法单一长时间以来，在开展初中体育授课活动的时候，教师采用的武术教学模式都是较为单一的。大多数时候都是要求初中生机械性的训练固定动作，导致体育教学枯燥乏味。初中生对武术学习的兴趣低，积极性和主动性不高。长期采用这样的学习方式，会使初中生感到武术学习很空，认为开展武术运动的作用不大。初中生不理解学习武术的目的，只是将这一环节作为体育课中的热身活动，在学习过程中就会特别不认真，对各个动作比较敷衍。另外，武术的学习是十分劳累的，由于初中生要学习就应先熟练掌握基本功，这就要求他们充分训练动作，他们感到很辛苦就更易对这项运动产生负面情绪。初中生并未精准抓住武术精髓，并未意识到此项运动的魅力所在，在心里产生排斥情绪，这会对武术教学的开展产生很大...
