第22卷第6期2022年12月泰州职业技术学院学报JournalofTaizhouPolytechnicCollegeVol.22No.6Dec.2022作者简介：徐锦华（1966-），女，安徽巢湖人，副教授.传承优秀传统文化：中外建筑史课程思政教学策略研究徐锦华（陕西开放大学建筑工程学院，陕西西安710119）摘要：高校要全面推进课程思政建设工作，发挥好每门课程的育人作用，以提高人才培养质量，其中加强中华优秀传统文化教育是课程思政建设工作中的目标要求和内容重点。“中外建筑史”课程内容涉及历朝历代中国传统建筑及人文知识，蕴含着丰富的优秀传统文化资源。教学中应采取目标制定、内容耦合、方法引导、中外对比等策略，积极传承“讲仁爱、重民本、尚和合、求大同”等中华优秀传统文化，强化课程思政教育效果，提升学生的人文素养。关键词：中国传统建筑；中华优秀传统文化；中外建筑史；教学策略中图分类号：G641，G642.3文献标志码：B文章编号：1671-0142（2022）06-0028-042020年6月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”，纲要进一步明确了课程思政建设的目标要求和内容重点，其中一条便是“加强中华优秀传统文化教育”，要求“引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信”。开展大学生课程思政工作，核心是提炼经典的思政元素，通过适当的教学方法及手段实现专业知识、专业技能与思政元素的融合。教师要由以“教”为中心，主动向以“学”为中心转变，以学生需求为出发点，充分考虑学生的素质结构、知识结构和生活阅历，针对不同的教学内容和学生思想、认知特点，积极采用案例式、合作式、探究式、讨论式等多元化的教学方法，利用慕课等现代信息技术，将相关专业知识所蕴含的思政教育资源进行共享，满足学生多样化学习需求，注重解决学生在学习和生活中存在的问题，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。中外建筑史这门课程是建筑专业及其他相关专业必修的一门基础课，课程内容涉及历朝历代中国传统建筑及人文知识。教师在具体教学过程中，应在课程自身所拥有内容的基础上，结合对中国传统建筑布局设计、建筑材料、建造技艺、建筑风格及中西建筑艺术对比分析等，采取目标制定、内容耦合、方法引导、中外对比等教学策略，充分挖掘中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、尚和合、求大同的思想精华和时代价...
