现代计算机ModernComputer第29卷第12期2023年6月25日基于学生画像的个性化教学模式研究与实现陈平平，刘秀峰，刘慧玲，詹秀菊，谭定英*（广州中医药大学医学信息工程学院，广州510006）摘要：个性化教学尊重学生个体差异，促进学生个性发展，是未来教育发展的方向。基于学生画像模型实现个性化教学，通过采集教学数据，利用Lookalike算法和大数据处理技术对学生的在校学习情况进行识别，辅助教师及时掌握学生动态变化，为学生的学习情况进行画像建模，达到“千人千面”效果，为学生提供精准的个性化学习路线、培养方案及就业推荐指导，实现因材施教的个性化教学。关键词：学生画像；个性化教学；Lookalike算法文章编号:1007⁃1423（2023）12⁃0104⁃05DOI:10.3969/j.issn.1007⁃1423.2023.12.019收稿日期：2023⁃03⁃06修稿日期：2023⁃03⁃27基金项目：广州中医药大学2021年度“教学质量与教学改革工程”项目79号作者简介：陈平平（1980—），女，广东梅州人，硕士，副教授，研究方向为计算机网络、大数据应用；刘秀峰（1973—），女，江西樟树人，硕士，教授，研究方向为数据库应用；刘慧玲（1976—），女，广东茂名人，硕士，讲师，研究方向为算法处理；詹秀菊（1969—），女，福建连江人，硕士，讲师，研究方向为中医药信息学；*通信作者：谭定英（1978—），女，广东梅州人，硕士，副教授，研究方向为数据结构与算法，E⁃mail：tandy@gzucm.edu.cn0引言个性化教学的核心是因材施教。早在春秋末期，孔子便提出了因材施教的教学理念，在现代，随着教育的普及化，学生数量剧增，一对一教学模式下的“因材施教”已不太符合实际。目前，教育教学过程中存在的问题是普遍没有做到“个性化”教学，而且存在学生是“配角”，教师是“主角”的问题［1］。现今教育面临的主要挑战之一源于学生之间的差异性，因此，让学生成为学习的“主角”，承认学生个体的差异性，尊重和重视学生的个性化发展已成为当今高等教育研究的热点问题。1个性化教学模式人工智能的发展、大数据时代的到来，使得教学更加精准，并赋予了个性化教学新的内涵和使命。大数据时代，考察学生的学习行为过程，让学生在学习过程中的各类行为状态转化为相应的数据记录［2］，形成各维度的信息，构建学生学习画像［3］，教师能够通过对个性化画像的分析得出学生最需要的能力培养，真正实现“因材施教”［4］。实现个性化教学的基础是对学生知识状态进行诊断，其实施的前提是对学习者个性的...
