第40卷第2期2023年6月上海第二工业大学学报JOURNALOFSHANGHAIPOLYTECHNICUNIVERSITYVol.40No.2Jun.2023文章编号:1001-4543(2023)02-0170-06DOI:10.19570/j.cnki.jsspu.2023.02.011基基基于于于线线线上上上线线线下下下混混混合合合模模模式式式的的的软软软件件件项项项目目目管管管理理理课课课程程程的的的改改改革革革与与与实实实践践践李丽萍a,b,张世明a(上海第二工业大学a.计算机与信息工程学院;b.人工智能研究院,上海201209)摘要:针对软件项目管理课程理论性强、涉及内容广、学生对课程不重视等问题,提出了一种以学生为中心,“自主+内化”线上线下混合的教学模式。学生线上自主学习,老师线下理清脉络,检查学习效果。通过案例分析,项目驱动,启发思维,培养能力。同时将行业标准,融入课程;动画场景,激发兴趣;示范教学,实现共享。通过多年的教学实践,结果表明混合教学模式提升了学生学习兴趣,提高了教学质量。关键词:教学改革;自主+内化;翻转课堂;线上线下混合中图分类号:G642文献标志码:BTheReformandPracticeofSoftwareProjectManagementCourseBasedonOnlineandOfflineBlendedModeLILipinga,b,ZHANGShiminga(a.SchoolofComputerandInformationEngineering;b.InstituteforArtificialIntelligence,ShanghaiPolytechnicUniversity,Shanghai201209,China)Abstract:Aimingattheproblemsofsoftwareprojectmanagementcourse,suchasstrongtheory,widecontentandstudents’lackofattention,thispaperproposesastudent-centered“autonomy+internalization”onlineandofflineblendedteachingmode.Studentslearnindependentlyonline,andteacherssortoutthecontextonclassroomandcheckthelearningeffect.Throughcasesanalysis,projectdriven,enlightenthinkingandcultivateability.Atthesametime,industrystandardsareintegratedintothecurriculum;animatedscenesareintroducedtostimulateinterest;demonstrationteachingandsharingisachieved.Throughyearsofteachingpractice,theresultsshowthattheblendedteachingmodeimprovesstudents’learninginterestandteachingquality.Keywords:teachingreform;autonomy+internalization;flippedclassroom;onlineandofflineblended0引言随着我国软件产业的迅猛发展,业界越来越认识到项目管理的重要性。软件项目管理是软件工程专业的一门专业核心课,对培养软件开发及项目管理应用型人才有非常重要的作用。学生只有...
