辽宁青年2023年03月第05期教育教学009“安吉游戏”启示下的幼儿游戏开展探究李翠霞临泽县实验幼儿园甘肃张掖734204摘要：当今时代背景下幼儿教育受到了越来越多的重视，幼儿教师在实际开展教育工作时也开始调整教育活动的形式，他们开始注重幼儿在其中所发挥的自主性，并愿意在游戏等教育活动中给予幼儿更多自主权，以此促使幼儿得到发展。“安吉游戏”的出现促使幼儿园游戏活动的开展情况发生了较大改变，使活动内容得到了完善，对幼儿教育发展有着一定的推动作用。关键词：安吉游戏；幼儿园；游戏活动对于幼儿来说，游戏是他们成长过程中不可缺少的一部分，他们可以在游戏中锻炼语言能力、肢体协调能力，甚至有些幼儿还可以在参与游戏过程中提高责任感，养成勇敢、乐于助人的优良品质。为此，幼儿教师需将游戏活动重视起来，但如何将游戏与教育活动充分融合在一起，需要教师对此进行深入探究。“安吉游戏”可以满足教师的教学需要，所以本文从“安吉游戏”角度出发，对幼儿园游戏教育活动的开展情况进行了总结分析。一、注重资料查询，了解“安吉游戏”内涵幼儿教师想要在“安吉游戏”的启示下对游戏教育活动进行创新，就需要充分了解此种游戏的开展模式。教师通过结合网络资源、书籍以及教学案例记录等资料，对安吉游戏进行了深入分析。所谓“安吉游戏”指的就是安吉县当地幼儿园所开展的游戏活动的建成，他们根据当地的本土化条件，设计并开创了生态化的教育模式，实现了幼儿游戏教育活动的优化，让更多的幼儿教师认识到了游戏在教育中的重要性。在实际开展“安吉游戏”活动时，幼儿教师要了解幼儿的实际情况，选择他们喜欢并感兴趣的游戏，为他们创设相应的游戏环境，凸显幼儿的主体地位。当幼儿参与到游戏活动中时，教师要做好辅助工作，时刻关注幼儿的安全问题，积极给予幼儿鼓励，让他们获得动力，进而促使幼儿在没有他人帮忙的情况下挑战自我，激发自身的潜能。当幼儿真正融入到游戏活动当中时，他们的身体素质、综合能力都会得到进一步发展。为此，幼儿教师在“安吉游戏”基础上设计具有教育意义的游戏活动时，需格外注重幼儿的身心健康发展情况，从幼儿的实际情况出发，根据他们的成长和发展需要投放游戏材料。另外，还要结合幼儿的生活认知设计游戏，合理的利用自然资源去开展游戏活动，让幼儿在更自由广阔的环境中得到锻炼，丰富认知。在此种氛围下获得的游戏体验更为真实，更符合安吉游戏的内涵[1]。在具体开展游戏活动时，教师需做...
