教育探索136《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）是我们党成立百年关键节点上的重要文献，蕴含着重要的历史意义、现实意义和时代意义。党的三个“历史决议”融入大学生思想政治教育可以正确引导他们从党百年奋斗中汲取历史智慧，弘扬伟大精神品质。基于此，2022年4月8日，教育部高校思政课教学指导委员会印发了《党的十九届六中全会精神融入思政课的教学建议》，这一指导性意见为高校思政课教师清晰把握《决议》进课堂提供了基本依据和重要遵循。因此，高校思政课教师要在党的二十大精神的指引下，进一步对第三个历史决议展开深入挖掘，合理融入思政课，进而推动大学生思想政治教育高质量发展。一、第三个历史决议精神在高校“三进”的内涵要义（一）政治认同是第三个历史决议精神在高校“三进”的方向标《决议》是一篇光辉的马克思主义纲领文献，它坚持运用马克思主义立场和观点，系统阐释了党百年成就经验、理论成果创新、历史重大意义及未来时代使命，其中蕴含着理论联系实际、历史结合现实等众多马克思主义方法论，进一步阐明中国共产党之所以“能”，是因为其蕴含中华民族“站起来—富起来—强起来”的历史、理论和现实逻辑；中国特色社会主义之所以“好”，是由于其“科学性、创造性、先进性”构成了改革开放以来党和人民全部理论和实践主题[1]；马克思主义之所以“行”，答案在于它科学有力地回答了历史之问、人民之问、实践之问和时代之问。这三方面共同构成了新时代思想政治教育的政治认同基础，是第三个历史决议精神在高校“三进”的方向标。我国高等教育肩负着立德树人的重大任务，必须坚持正确政治方向，要从培养社会主义建设者和接班人的政治高度深刻认识第三个历史决议精神的“三进”内涵要义，将第三个历史决议精神在高校“三进”同教育的“四为”服务联系起来，引导大学生坚定共产主义理想，认同社会主义路线，坚持党的全面领导，为社会和集体的大事做出行动，培养大学生成为中国特色社会主义事业建设者和社会主义现代化迈向新征程的重要力量。（二）历史自信是第三个历史决议精神在高校“三进”的基点“中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”[2]。第三个历史决议明确了一百年来中国共产党带领中国人民团结奋斗的历史主题就是实现中华民族的伟大复兴，以大历史观的视角，深刻阐释了中华民族自近代以来的发展进程，是“党的一百年”最权威的指引，充满着高度的历史自觉和历...
