2023年第18期总第600期University作者简介院李凌（1983—），女，学士，福州英华职业学院助理研究员，研究方向为高校党建与思想政治教育。党史教育融入高职课堂思政教育路径研究李凌（福州英华职业学院党委办公室，福建福州350101）摘要：信息时代，置身各种纷繁复杂的环境洪流中的高职学生的思想意识不断受到非主流文化的冲击。他们迫切需要正确的指导，才能将个人奋斗与中华民族伟大复兴有机结合起来，才能树立正确的个人历史观。党的历史是记录中国共产党伟大征程的历史，是代表中国共产党精神以及集体智慧的中国特色社会主义发展中最生动、最有说服力的教科书，重视学习历史、善于总结经验是中国共产党的优良传统。因此，在思想政治教育中融入并持续推进党史学习教育，培养学生正确的历史价值观，探索党史学习教育融入课堂教学、校园文化和社会实践的新路径，推进高职学生思政教育的发展，是适应新时期思想政治教育改革创新的内在要求。关键词：党史教育；高职课堂；思政教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-7164（2023）18-0070-04高职院校目前为思想政治教育开设了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“形势与政策”四门课程。这四门课程是高职院校思政教育的主阵地、主路径，是我党思政教育经验的总结，也是教育性、思想性、政治性的集中体现，务必坚持和充实。文章认为，随着时代进步，形势变化和百年党史经验的总结，基于大学生思政教育增强亲和力、针对性和吸引力的要求，要与时俱进地以改革和创新思维拓展和整合党史教育的途径，丰富和扩充形式新颖，高职学生喜闻乐见的路径，更有效、更全面实现高职院校思政教育的教育目标。一、党史教育融入高职院校思想政治教育必要性的逻辑（一）理论逻辑：党的历史、教育与思想政治理论统一性的需要党的历史教育并非普通的历史教学，而是历史的思想政治教育，是学校思想政治理论课教学的基础，是马克思主义思想理论教育的重要组成。从理论逻辑上看，党史是对中国共产党成立以来所有宝贵经历、辉煌成就的历史凝结，是人民群众拼搏的见证。我们党在百年的实践过程中积累了丰富的经验，在奋斗过程中留下了英雄的事迹，在各个历史阶段始终坚持着初心和使命，具备极强的教育价值，是历史教育中的重要组成部分。从高等院校思政教育的角度来看，党史教育不仅是德育教育中的重要组成部分，更是弘扬中国共产党优秀品格、...
