Jun.2023JournalofShenzhenInstituteofInformationTechnology2023年6月Vol.21No.3第21卷第3期深圳信息职业技术学院学报党的二十大精神融入“形势与政策”课教学的几点思考吴海翠1.2（1.海南师范大学马克思主义学院，海南，海口570100；2.海南经贸职业技术学院马克思主义学院，海南，海口570100）摘要：“形势与政策”课与社会现实紧密结合、与时代发展同频共振，是推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生头脑的核心课程，将党的二十大精神有机融入“形势与政策”课教学，是抓好后继有人根本大计的必然要求，是落实立德树人根本任务的使命所在，是课程提质增效的应有之义。党的二十大精神融入“形势与政策”课，要紧密围绕提高政治站位、明晰课程定位、把握育人本位三者有机统一的教学要求，聚焦处理好专题式和渗透式、整体性和针对性、规范性和创新性三对关系，扎实有效地做好党的二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”工作。关键词：党的二十大精神；“形势与政策”课；政治站位；课程定位；育人本位中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1672-6332（2023）03-0058-06中共中央在《关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》中强调指出，学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务，明确提出学习党的二十大精神是学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，要及时推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑（以下简称“三进”）。中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组印发了《关于教育系统深人学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》，并要求将党的二十大精神有机融入思想政治理论课（以下简称思政课）教学和专业课教育教学。“形势与政策”课作为高校思政课的重要课程，是第一时间学习贯彻落实党的理论创新成果的核心课程，将党的二十大精神有机融人“形势与政策”课教学，教育引导学生及时、准确、全面领会党和国家的战略布局、发展规划、大政方针，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，具有十分重要的战略意义。1党的二十大精神融入“形势与政策”课教学的价值习近平总书记在党的二十大报告中，全面梳理总结了过去五年的工作和新时代十年取得的新成就、新变革，系统阐述了马克思主义中国化时代化取得的一系列重大理论创新成果，阐明揭示了新征程路上中国共产党人的新使命，全面阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义面临的新形势，对党和国家事业的未来五年乃至更长时期的目标任务作出了...
