综合实践活动教案三上篇一：三年级上册综合实践活动探究与实践第一单元养成·效劳主题一：与人相处的欢乐教学目的：1、明白得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解别人。2、明白与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。3、理解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生明白得如何与人交往。教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学预备：课件、交往欢乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮游戏玩后征询学生：刚刚的游戏欢乐吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的欢乐。2、我们一起来看动画片吧！播放四个好朋友要求细心听认真看。考虑：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的欢乐吗？为什么？按照学生的发言及时鼓舞。师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。二、思前想后，感悟宽容：过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一那么新闻，我们一起听听看。师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么〔你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看本人如今多凄惨啊〕三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是如何对待本人的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。〔像你这么明白礼貌，大家都会乐于与你交朋友。发生矛盾，你会站在别人的角度想征询题，真不简单，教师都愿与你做朋友；老实的小孩谁都喜爱〕——过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们四周，〔出示：沟通驿站让我们一起聊一聊〕：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？假设再让你碰到如此的事，你会如何做？〔1〕小组讨论〔2〕学生讲述。〔假设开场学生不便说〕如今师示范：假设学生说的是做得不好的：〔引导他谈一谈对这件事的体会与感受。〕追征询，假设你再碰到如此的事，你会如何做？过渡：小孩们，刚刚大家都说了本人四周的故事，教师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下如此几个镜头：出示：生活长镜头〔1——〕侧耳倾听献出你的锦囊妙计：A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后本人...
