学海无涯济南版七上绿色植物的蒸腾作用说课稿word教案篇一：绿色植物的蒸腾作用说课稿绿色植物的蒸腾作用说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是×号选手××。今天我说课的标题是绿色植物的蒸腾作用。该课题是课标实验教科书济南版教材七年级上册第二单元第一章第二节内容。下面，我将从教材，教法、学法、教学过程、板书等五个方面进展阐述。一、教材分析1、教材的地位和作用“绿色植物的蒸腾作用属于课程标精确立的人与生物圈〞课程主线中最“大的主题之一生物圈中的绿色植物〞中的二级主题，与光合作用、呼吸作用共同组成绿色植物三大生理作用，教材在编排上将其安排在两者之前，既充分考虑了学生主体的认知规律，也科学考量了三者的辩证关系。本节课的学习既能够使学生对前一节绿色植物的主要类群习惯不同的环境有更深化的理解，又能够为后面光合作用以及绿色植物在生物圈中作用的学习奠定根底。因而起着承上启下的作用，在全章占据举足轻重的位置。2、教学目的“按照新课标面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习〞的三大核心理念，结合教材特点和学生的学情实际，特确立了以下三维目的：知识目的（1）、描绘植物的蒸腾现象，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。（2）、尝试用徒手切片的方法制造临时装片，观察叶片的各局部构造。进一步学会科学探究的一般方法。才能目的（1）、通过学生徒手制造临时切片和使用显微镜观察临时切片标本，培养学生的动手实践才能、观察才能、创新才能以及合作学习才能。（2）、通过对蒸腾作用知识的拓展迁移，理论联络实际，培养学生灵敏运用、分析征询题及处理征询题的才能。情感态度价值观目的（1）、认同绿色植物进展蒸腾作用的意义。初步构成保护森林的认识。（2）、培养敢于实践、乐于探究的生科科学素养；树立生物体的构造与功能相习惯的生物学观点。3、教材重点与难点本节课主要是通过观察蒸腾现象理解叶是蒸腾作用的主要器官；通过观察叶“片的构造理解并认可生物的构造与功能相习惯〞的生物学观点。因而确立练习徒手制造临时切片，观察叶片的构造，蒸腾作用的意义为本节课的重点。七年级学生是第一次练习制造临时切片，同时要在显微镜下观察叶片构造，此外还要留意实验过程中的平安征询题。对学生的综合要求较高，学生掌握操作要拥有一定难度，故把练习徒手制造临时切片，观察叶片构造确立为教学难点。学海无涯4、学情分析七年级学生思维爽朗，求知欲强，对自然界中的特别多现象充...
