此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2023新人教版部编本五年级下册1.古诗三首村晚教案,第3课时教学内容1.古诗三首村晚第（3）课时备课日期月日课型执教人教学目标1.“自主学习字词，读准生字漪〞，理解字义，识记字形。2.有感情地朗读、背诵古诗。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4.凭借文中注解、图片等，在反复诵读的根底上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。5.领悟作者的思想感情。教学重难点教学重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学难点：理解古诗大意，体会作者的思想感情。教学资源准备课件教学过程【自主预学】一、课前预学。1.课前搜搜诗人雷震的资料。雷震，南宋，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见宋诗纪事卷七十四。2.指名多个学生背诵古诗四时田园杂兴（其三十一），学生自愿举手发言，用自己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。3.指名多个学生背诵古诗稚子弄冰，学生自愿举手发言，用自己的话说说古诗的意思和表达的思想感情。①稚子金盆脱晓冰，（清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。）②彩丝穿取当银钲。（把冰穿上彩线提在手中，当作钲。）③敲成玉磬穿林响，（轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。）④忽作玻璃碎地声。（当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。——时，却突然听到了另一种声音冰块落地，发出了水玉破碎的声音。）4.这节课我们将继续学习一首描写儿童生活的古诗村晚。【自主展学】二、检查朗读，读通古诗。1.自由读这首诗，要求读准字音，读通顺，看看注释或借助字典查不懂的字词。2.指名多个学生读，正音。（读准：漪）3.采用多种形式读这首诗，要求：读正确，读流利。4.朗读节奏草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。三、借助注释和课外搜集的资料自读，疏通古诗大意。1.学生运用积累的学习方法，自读古诗。在文中标出不懂的问题。2.同学交流，解决不懂的字词。（1）陂（bēi）：池岸。（2）衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住此资...
