中学美术骨干教师参加国培心得中学美术骨干教师参加国培心得““人工智能正推进着视觉艺术的新变革〞、高等美术教育专业工作室人才““培养方式研究〞如何做与时代同步开展的美术教师〞、数字化课堂视野中的““教师及其教学改革将如何走向〞什么是核心素养〞艺术的心理疗愈功能如何样在课堂教学中应用〞灵感的激荡还在连续，思维的火花还在迸发，为期十天的前沿信息大轰炸的场景感受仍在我眼前一一出现。9月1928号，我特别荣幸地参加2023“年中央美术学院国培打算〞中学美术骨干教师/教研员培训工程。丰富多彩的专业培训，协助我们这些一线教师更好地把握国家美术教育的政策方向、新课程改革、思路拓展和征询题辨析等方面，进而促进我们美术专业成长和素养的提升。时值央美建校百年之际，亲身体验10天的央美校园生活，近间隔倾听大师们的课程，倾听他们对国内外教学教育的理解，学习他们的教学理念，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。在这次培训中，记录了哪些精彩瞬间呢回忆总结如下：教育部国家艺术教育委员会副主任、中央美术学院美术教育研究中心主任“杨力教授围绕国培〞的意义展开讲授，介绍世界兴隆国家在美术教师专业化领域中的情况，并对美术教师专业化开展进展了深化讨论。在主题演讲环节，中央美术学院艺术治理与教育学院美术教育学系主任陈淑霞教授讲到艺术与人文、社会科学、科技等领域的交融与开展推进视觉艺术向其它艺术领域迈进，不断拓展着视觉艺术的概念。她不断启发我们，教学中“““对美术〞概念的理解已不仅仅停留在美术〞的范畴，美术教师应去反思美术〞课程的教学终究能给我们的小孩带来什么华东师范大学钱初熹教授提出AI时代要求学校视觉艺术教育进展转型的“““理念，提供选择与学会选择从被动接遭到创新性学习〞。提出开展以创意思维为核心的视觉艺术教育，青青年经历具有挑战性的高质量视觉艺术课程的学习，获得在21世纪中生存、学习、工作并为社会开展、实现全球共同利益作奉献所必备的视觉艺术素养〞的观点。用人工智能协助学生获得视觉识读、外型表现、空间思维、想象创意、物尽其用及美感延展等多方面的才能。中央美术学院艺术治理与教育学院院长余丁教授也谈到人工智能之于艺术“的重要性，并带着学员们参观了中央美院美术馆重识游戏〞的展览，使学员们通过感受游戏与医疗、经济、武术等学科的跨界交融反思当今美术教育的跨学科交融征询题。“中央美术学院副院长王晓琳那么是围绕高等美术...
