新课标学习心得新课标学习心得“党的十九大提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展素养教育，推进教育公平，培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人。〞2023年课程标准在原来的根底之上再次修订，进一步完善，为我们以后的教学工作提供了重要依照和理论指导。一、关于学科课程标准已将课程标准看过第一遍，初步理解本次修订的内容。核心素养应该是读过之后经历最深的词汇。“中学生开展核心素养以培养全面开展的人〞为核心，分为文化根底、自主开展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。地理学科基于本学科特点凝练了人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备人格和观景才能，对三维目的进展整合，让学生学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，明白得人与自然和谐共生的道理，提高生活品味和精神境地，为培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人奠定根底。(1)进一步学科内容以学科大概念为核心，使课程内容构造化;以主题为引领，使课程内容情景化;(2)与时俱进融入新内容落实新时代中国特色社会主义思想，有机融入社会主义核心价值观，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容，努力呈现经济、政治、文化、科技、社会、生态等开展的新成就、新成果。明确了学生完成学习任务后，学科核心素养应该到达的水平，各水平的关键表现构成评价学业质量的标准。引导教学更加关注育人目的，更加注重培养学生核心素养，更加强调提高学生综合运用知识处理实际征询题的才能，协助教师和学生把握教与学的深度和广度，为教、学、考提供重要依照，构成育人合力。本着为编写教材效劳、为教学效劳、为评价效劳的原那么，突出课程标准的可操作性，实在加强对教材编写、教学施行、考试评价的指导。课程标准粗““浅易明白，辑更清断，原那么上每个模块或主题由内容要求〞教学提“示〞学业要求〞组成，大局部学科增加了教学与评价案例，同时依照学业质量标准细化评价目的，加强了对教学和评价的指导性。二、初步认识过去的地理课程教学注重三维目的，而课堂教学更强调向学生传递地理知识和地理原理。教师更多的仍然讲述，将根本的地理知识点和地理原理、分析技能提供应学生，学生通过练习掌握地理事物的分布规律、根本的地理分析方法，整体来说教师仍然课堂思维的掌控者。新的目...
