学海无涯教师个人参考方案总结“培养学生优良学习品质〞的读书体会“在这次以如何培养学生的优良学习质量〞为主题的读书活动中，我查阅了大量的学习材料，认真做了笔记，而且也从中收获了不少，如今将本人的一些读书体会和各位老师交流以下。在平时的教育教学中，我们常常会看到如此一种现象确实是：良好的学习适应时常和学习成绩优秀的学生相伴，而学习适应差的学生，成绩往往彷徨在中下游。从中我们不难觉察，学习适应对学生学习成绩的阻碍之大；而良好学习适应的培养应该从小抓起，小学是个关键阶段。学习适应有好坏之分，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习适应，有了它，学生能够轻松快捷地学好知识。反之，一个人假设养成书写潦草，做题马虎等不良的学习适应，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康，因而古今中外的教育学家、心理学家都特别注重学生学习适应的培养。我国当代“教育家叶圣陶曾明确指出：什么是教育？一句话，确实是要养成良好的学习适应。〞学习适应的养成咨询题既然如此重要，那么，怎么样才能使学生养成良好的学习适应呢？（一）从小抓起，越早越好心理学研究说明：学习适应在小学低年级就构成了，以后假设不学海无涯给予特别的教育，构成的适应特别难有多大的改良，因而尽早使小孩养成良好的学习适应是特别重要的。学生在年龄小时，适应既容易建立，也易于稳定，不良的学习适应假设被及时觉察也易于纠正，等到不良适应越积越多并稳定定形时，既阻碍良好适应的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏适应，即便在老师的教导下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要通过长期的艰辛努力，才能完全改掉。特别多人认为小学低年级要让小孩多玩，到了高年级适应自然就养成了是极其错误的，因而从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开场引导学生建立良好的学习适应，并在成长过程中逐步强化训练，从而构成稳定的自觉行为。（二）按部就班，逐步开展良好的学习适应不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐步构成的过程。因而我们要依照学生的年龄特点，依照教学的详细情况，结合才能增长的需要，按部就班，逐步提出详细的实在可行的要求，使他们良好的学习适应由小到大，持续稳定地得到开展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的实在可行的学习适应，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断...
