历史与社会教学心得总结根据历史学科新课标的要求，历史教学必须从历史学科的历史教学的特点出发，全面发挥历史教育的功能，重视学生的潜能开发，重视创新意思的培养。下面是办公室小编为大家整理的历史与社会教学心得总结，供你参考!历史与社会教学心得总结篇1社会开展很快,我们面临着机遇,也面临严峻的挑战。历史教学时间课时少,一周只有两节，但教学任务重,如果我们没有危机感和使命感,教学效率就很低,就有被淘汰的危险。我想对一节历史课有效教学浅谈几点体会:““有效教学〞正如课改专家、华东师大崔允郭博士所说：教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的开展，也是无效或低效教学。〞一、教师必须树立正确的教学理念。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是根本的素质要求。在推“行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。首先，教师必须确立学生主体〞“理念，树立一切为了学生的开展〞的思想。充分尊重学生主体，鼓励学生敢于向既定规律挑战，向权威挑战，批判地对待人类的认识成果，进而形成正确的情“感、态度与价值观。其次，教师有全人〞的概念。学生开展是全面的开展，而不是某一方面或某一学科的开展。二、教师要给学生创造时机。在课堂上，给学生一种没有压力的学习气氛，只规定背题的范围，不规定必须背下来，或是抽背、默写，人为给学生造成一种压力和紧张，如果学生经常在这种压力和紧张的状态下学习，不但不会提高学习效率，相反还会降低学习效率。而是想调动学生的积极主动性，让其真正地参与学习，自觉自愿地去完成课堂任务。经过几个周的实践，我发现现在的历史课学生喜欢上了，课堂上也活了起来，以前复习时所有的题都是自己讲，一节课下来累的筋疲力尽，而有一半以上的学生早就昏昏欲睡了，效率很低，而自从分组以来，学生小组讨论非常活泼，没有一个昏昏欲睡的学生，大局部的学生都参与了课堂学习。一次课堂上有一个组的同学提出了个一个问题：两汉时期的丝绸之路对世界的影响是什么其中“有一个答案是应该是对世界经济有所开展〞，学生问为什么没选这个答案，当时我就愣住了，正在思考时，旁边一个学生说：因为促进了中西方文化的交流。哦，同学们马上就明白了。从这个事例中使我对学生的能力有了更深的认识，以前老是不放...
