学海无涯高一数学下学期教学参考方案2一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下。1．获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同方式的自主学习、探究活动，体验数学觉察和制造的历程。2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3．提高数学地提出、分析和处理咨询题〔包括简单的实际咨询学海无涯题〕的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4．开展数学应意图识和创新认识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学方式进展考虑和作出推断。5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的决心，构成锲而不舍的研究精神和科学态度。6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维适应，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准实验教科书·数学〔a版〕，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，开展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：学海无涯1“．亲和力〞：以生动爽朗的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2“．咨询题性〞：以恰时恰点的咨询题引导数学活动，培养咨询题认识，孕育创新精神。3““．科学性〞与思想性〞：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推行，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑咨询题的方式，提高数学思维才能，培育理性精神。4““．时代性〞与应用性〞：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，开展应意图识。三、教法分析：1．选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动爽朗的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发“学生看个终究〞的冲动，以到达培养其兴趣的目的。学海无涯2“““．通过观察〞，考虑〞，探究〞等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改进学生的学习方式。3．在教学中强调类比，推行，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的适应。四、学情分析：1、根...
