第４６卷第４期２０２３年７月辽宁师范大学学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｉａｏｎｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．４６Ｎｏ．４Ｊｕｌ．２０２３ＤＯＩ：１０．１６２１６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｌｓｘｂｗｋ．２０２３０４０５１收稿日期：２０２２－１１－２３基金项目：教育部哲学社会科学青年基金项目“中国共产党师德话语体系三维建构研究”（２２ＹＪＣ７１００５２）；辽宁省经济社会发展研究青年课题“师范类高校教师课程思政在线教学设计研究”（２０２３ｌｓｌｑｎｋｔ－０５３）作者简介：秦苗苗（１９８６－），女，河北怀安人，辽宁师范大学讲师，博士，主要从事思想政治教育创新与发展研究。延安时期毛泽东青年国防教育思想及实践效果秦苗苗（辽宁师范大学马克思主义学院，辽宁大连１１６０２９）摘要：毛泽东关于青年国防教育的思想，是在科学研判革命形势及青年特点的基础上，在直接参与指导陕甘宁边区国防教育的实践中逐渐建构起来的，历经中央苏区教育实践的早期探索、陕甘宁边区初期的进一步发展、全面抗战爆发后的逐渐成熟。在此过程中，深入贯彻到各院校的教学当中，直接推动了青年国防教育取得良好的实践效果。关键词：毛泽东；抗日战争；青年国防教育；实践效果中图分类号：Ａ８４１文献标识码：Ａ文章编号：１０００－１７５１（２０２３）０４－００５１－０６毛泽东非常重视青年国防教育，尤其是在延安时期，面对亡国危机，为能大力激发青年的爱国情、报国志，他直接参与和指导了具有鲜明战时特色的青年国防教育实践。当时的中国人民抗日军事政治大学（以下简称抗大）、陕北公学、延安大学、鲁迅艺术学院等一批院校成为青年国防教育的典范。在此过程中形成的毛泽东青年国防教育思想是为党育人、为国育才的宝贵财富，就此开展系统性研究并加以文本解读和历史分析具有重要的理论和现实意义。一、毛泽东青年国防教育思想的提出背景延安时期面对艰巨的抗战和根据地建设任务，党亟须大批能够担此重任的干部人才，加之当时根据地涌入大量青年，迫切需要统一青年的抗战思想，增强抗战本领。（一）战时革命形势亟须大批干部人才延安时期，面对人才紧缺问题，从中央到地方，党、政、军、民等各条战线都深感力不从心。毛泽东专门指出，“指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部”［１］２７７。然而，“现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦，还须广大地...
