2023年20期课题研究高教学刊JournalofHigherEducation新医科背景下关于“药德、药技、药规”融合培养模式的思考刘亚丽1，王馨1，邓雅琼1，徐伟2，徐晶颖1，关志宇2，余春梁1，肖欢1*（1.南昌医学院（原江西中医药大学科技学院），南昌330004；2.江西中医药大学，南昌330004）药学类专业项下含药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学和化妆品科学与技术等专业[1]，主要研究对象是作为与人生命密切相关的特殊商品的药品，在保障人类健康的同时影响着社会的发展，而本类专业主要培养基础扎实、知识面广、具有较强的传承能力和创新精神，具有良好的人文、科学和职业素养，系统掌握药学类学科基础知识、理论和技能，能从事生化药物和天然药物的研发、教育及药品质量控制，临床药学、医药营销、医药企业管理等方面工作的高素质应用型、创新型、创业型的药学专业人才与领军人物，当代药学类专业大学生作为未来该行业的主力军，学生的世界观、人生观、价值观等正确与否决定着医药行业是否能健康、稳定、可持续发展[2]。党的十八大以来，我国的药学教育围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开热议与尝试[3]，同时，许多高校教师围绕加强党对教育工作的领导[4]，尝试开展“课程思政”建设，提升药学类专业知识内涵与学生思想政治站位[5-7]，药学教育取得了长足进步。但从总体上看，药学类专业教育模式迄今为止仍偏重学科知识传授方面，在实践创新能力和德育教育方面还存在缺陷，针对如何引导学生热爱专业学习、树立专业认同感和自豪感，南昌医学院（原江西中医药大学科技学院）作为医药类高等院校提出了新时代方案，不断探索和建立新医科背景下药学类专业“药德、药技、药规”的培养模式，从而促进学生综合发展，形成正确的三观，并提高政治站位。一新医科背景下药学类专业“药德、药技、药规”培养模式建立的必要性药学类专业“药德、药技、药规”培养模式，是一种以专业理论教学和思政理论教学、专业实践教学与思政实基金项目：江西省高等学校教学改革研究项目省级重点项目“‘三全育人’视域下药学专业认知教育中‘药德、药技、药规’职业特质培养模式的建立与实践”（JXJG-20-40-1）；江西省高等学校教学改革研究项目省级一般项目“基于OBE理念的《药物分析》课程思政微课程体系的构建与实践”（JXJG-21-40-2）；江西省高等学校教学改革研究项目省级一般项目“基于创新能力培养的药剂学课程教学改革与实...
