Application创新应用124电子技术第52卷第6期（总第559期）2023年6月摘要：阐述信号与系统课程的特点，建立系统分析的理念，掌握信号处理、信号特征分析、线性系统分析的概念和基本方法，以及典型的电路系统分析应用，探讨互联网教学新模式的创新实践。关键词：信号与系统，电路系统分析，互联网教学。中图分类号：TN0-4文章编号：1000-0755(2023)06-0124-03文献引用格式：程任翔，顾泽杨.信号与系统课程的线上线下混合教学创新模式实践[J].电子技术,2023,52(06):124-126.域引入信号处理与传输技术的关键性课程。通过理论教学使学生能建立起系统分析的总体概念，掌握信号处理、信号特征分析、线性系统分析等基本概念和基本方法以及典型的电路系统分析应用。在教学环节中起着承上启下的作用。能启发学生的科学思维和分析运算的能力、树立严谨的研究态度，增强理论联系实际和解决切实工程难题的能力，培养学生积极探究规律的钻研精神及迎难而上的科学勇气。3基于“互联网+教育”的特点《中国教育现代化2035》中明确提出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。并重点部署了面向教育现代化的十大战略任务，其中之一便是加快信息化时代教育变革。新冠疫情加速了我国网络教育平台的发展，如中国慕课MOOC和超星学习通。到2022年11月，中国慕课数量已达6.2万门，注册用户4.02亿。同年上线的国家高等教育智慧平台，首批就覆盖了14个学科门类，92个专业类，并0引言《信号与系统》是电子信息类本科阶段的重要课程，是通信领域的基础课程，也是学生日后更好地掌握《通信原理》《数字信号处理》等课程的阶梯，为学生将来从事尖端电子通信领域的工作夯实基础。1研究背景新冠疫情三年间，广大师生们同舟共济、力克时艰，采用线上与线下相结合的教学模式，利用互联网+教育的多种教学平台，取得了以往传统授课方式所不曾有过的显著成效，得到了老师学生们的一致好评。虽然疫情结束了，但是三年间师生同仁的共同努力，不断改进所取得的线上教学理念和方法依旧值得学习借鉴，为未来课堂教学提供新思路、开辟新道路。2信号与系统课程的特点《信号与系统》主要学习连续和离散时间系统的时域、频域分析法，重点掌握傅立叶变换、拉普拉斯变换、Z变换这三大变换，通过信号流图分析和建立状态方程求解系统。该课程是从电路分析领信号与系统课程的线上线下混合教学创新模式实践程任翔，顾泽杨（金陵科技学院电子信...
