允韵哉砸晕粤蕴韵云晕粤栽陨韵晕粤蕴粤悦粤阅耘酝再韵云耘阅哉悦粤栽陨韵晕粤阅酝陨晕陨杂栽砸粤栽陨韵晕荫国家教育行政学院学报德育政策作为德育工作开展的风向标袁为适应社会发展转型与新的形势变化而不断得到更新尧修订遥在德育政策文件中袁具有诸多符合时代发展特征尧富有中国特色的独特话语遥梳理并分析新世纪以来的德育政策话语袁考察德育政策话语的发展趋势袁对未来德育工作的进一步开展具有极为重要的意义遥一尧德育政策话语的厘定野话语冶渊discourse冤是一个较为复杂的概念遥巴赫金渊MikhailBakhtin冤将话语视作一种野使用中的语言冶袁认为它是野一种社会事件袁不满足于充当某个抽象的语言学的因素冶遥[1]福柯渊MichelFoucault冤则强调话语野是由一组符号序列构成的袁它们被加以陈述袁被确定为特定的存在方式冶[2]遥马克思认为袁话语是野思维本身的要素袁思想的生命表现的要素冶[3]遥可见袁话语在语言学尧语言哲学尧社会学等领域各具不同内涵遥总体而言袁话语是具有一定社会意义的语言符号袁在表征思想方面发挥着重要作用遥当话语被引入德育的研究领域袁可以发现袁德育主体为实现野以德育人冶的教育目的袁在德育活动中生成了一系列话语材料遥这些话语材料在一定程度上彰显德育的价值尧目的与功能等袁使德育思想得以充分外显遥其中袁冯建军颜玉如渊南京师范大学袁江苏南京210097冤要要基于对118个德育政策文本的考察新世纪以来我国德育政策话语的分析摘要院新世纪以来袁在党和国家颁布的德育政策中存在着系列富有中国特色与中国风格的德育政策话语遥研究选取2000要2022年国家颁布的相关德育政策袁对文本中的政策话语进行词频统计尧绘制共现词网络关系图谱与编码分析等遥基于德育政策话语的价值导向尧培养目标尧教育内容与实施途径等维度袁系统梳理新世纪以来德育政策话语的变革与发展遥研究发现袁德育政策话语把握正确的立场方向袁紧跟时代发展趋向而创造出诸多创新性话语曰在原有话语基础上渐趋细化深化发展袁并越来越强调体系化与系统化遥德育政策话语具有重要的战略性价值袁在未来应进一步发挥其引领尧指导与协调作用袁以此有效地推进德育工作袁保障我国德育事业的长远发展遥关键词院新世纪曰德育政策曰政策话语曰话语分析中图分类号院G410文献标识码院粤文章编号院1672原4038渊2023冤07原0022原13收稿日期院2023-05-30基金项目院国家社会科学基金渊教育学冤重大招标课题野中国特色社会主义教育学话语体系研究冶渊VAA220010冤作者简介...
