250No.022022GLOBALCHARITY教学与教法新课程改革背景下小学语文教学评价的思考与实践谷秀梅（新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市第十四中学）摘要：随着教育改革的不断深入，我国小学语文教学也在逐渐改变。本文以新课程改革为背景，对小学语文教学评价进行了深入的思考和实践。通过文献分析和实际调查，本文提出了在新课程改革背景下小学语文教学评价应该关注的几个方面，并通过实际教学实践，探索了可行的语文评价方法与建议，从教师、学生和家长三个不同角度对这种评价方法进行了评价，并对今后的研究方向进行了展望。关键词：新课程改革；小学语文教学；评价；思考；实践随着社会的发展和人们对教育的要求越来越高，教育改革已经成为当代中国的重要议题。其中，新课程改革是我国教育改革的重要组成部分。新课程改革以培养学生具有创新能力和生活能力为目标，要求教育者改变教育方式和教学内容，使之更加符合学生的需求。小学语文教育作为学生基础教育的一项重要内容，也面临着深刻的变革。本论文旨在探讨新课程改革背景下小学语文教学评价的思考与实践，并找寻更适用的语文评价方法。一、新课程改革对小学语文教学的影响（一）新课程改革的主要内容新课程改革是我国教育改革的重要组成部分，对小学语文教学产生了深远影响。首先，教育目标的转变。新课程改革以培养学生具有创新能力和生活能力为目标，要求教育者改变传统的以知识传授为主的教育方式，注重培养学生的综合素养和实践能力。在小学语文教学中，不仅要注重培养学生的语言表达能力，还要培养学生的思维能力、创造力和合作精神。其次，课程内容的调整。新课程改革要求教学内容从传统的重视知识点的传授转变为注重学生的实际应用和学习能力的培养。在小学语文教学中，要注重培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力和听力理解能力，更加注重学生的实际运用能力和创新意识的培养。接着，教育教学方法的改变。新课程改革强调学生的主体地位，提倡学生在实际学习中主动探究、合作学习和创新思维。在小学语文教学中，要注重采用灵活多样的教学方法，如任务型教学、合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。最后也最为关键的是评价方式的改进。新课程改革要求将评价从传统的单一的考试评价转变为综合评价。在小学语文教学中，要注重学生的全面发展评价，包括学生的语言表达能力、思维能力、合作能力和创新能力等方面的评价。通过新课程改革的内容调整，小学语文教学可以更好地适应社...
