表内乘法（一）乘法的初步认识（2）一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15二、学习新知，掌握方法二、学习新知，掌握方法…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？…乘数…积二、学习新知，掌握方法二、学习新知，掌握方法问题1：乘法算式的结果是怎样得到的？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积问题2：加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？2＋2＋2＋2＝83×3＝96×3＝18三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（一）说出算式中各部分的名称2×4＝8问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空1.3223232332325＋5＋5＝155×3＝153×5＝15三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空2.三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（三）连一连四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第50页练习九，第9题、第10题。
