12003年上半年广东省行政职业能力测验题参考答案及解析3.C解析：奇偶数项分别是公差为-5和3的等差数列4.A解析：小数点数字成二级等差数列，小数点后数字成自然数列5.B解析：二级等差数列6.C解析：设A=1／2+1／3十1／4,，那么原式＝（1+A）×（A+1/5）－(1+A+1/5)×A=1/57.B解析：设有X人，那么6X+5=7X-8,X=13人8.B解析：特殊值代入法。假设拱桥的上、下坡路程都是12公里。那么平均速度＝(12+12)/(2+1)=8.第二种方法可列方程求解。9.C解析：设原价为1，现在需涨价X，那么80％(1+X)＝1，X=25%10.B解析：7名挖土工工作7小时挖出7米长的暗沟，那么7名挖土工工作50小时也能挖出50米长的暗沟。11.B解析：根据前半句可知前天是星期五，那么今天是星期天，那么后天是星期二12.B解析：边长总共200米，因为边长首尾相接，所以应种200棵。13.A解析：根据集合论，两个无穷可以一一对应，所以个数比为1：114.D解析：完好的甲乙两书页数之和为16+489＝505，那么甲书占有4/5，应是404页。15.C解析：要使房间数最少，那么应选择7个床位的房间，男的要开6间，女的要开3间，共计9间。16【答案】C。解析：“藩篱”是指具体的、感性的、形象的客观存在的实物“篱笆”的门户或屏障；“樊篱”是指概括的、理性的、抽象的主观能动（一般多指思想、观念方面）的虚物“篱笆”的限制和束缚。17【答案】A。18【答案】A。解析：建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。在文化研究、社会科学和文学批评上的使用，建构是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统，使人们可以运用一个解析的脉络，去拆解那些文本中背后的因由和意识形态。19【答案】B。解析：查阅：（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分。20【答案】B。解析：改善：使原来的状况变得好些。提高：由低水平往高水平移动。21【答案】D。解析：研讨：研究并讨论。学习：通过读书、听课、研究、进行教学实验等方式以学得知识、技能。22【答案】B。解析：缓解：使丧失锋芒，使钝。解决：处理使有结果。223【答案】A。解析：建立：开始成立或者形成。建设：创立新事业或增加新设施。设立：成立。24【答案】B。解析：促进：促使并推动。25【答案】A。26【答案】C。解析：A项中的“1997年7月1日关于”改为“关于1997年7月1日”，B项中删除“开始”；D项中应把“迄今为止”放在“我国”后面。27【答案】D。解析：“休息的时候”和“用心地投入工作”矛盾。28【答案】D。解析：“思想认识”与“倾斜”搭配不...
