+微信：car4900，免费领小学资料19《海滨小城》导学案课题海滨小城课型新授课教学目标1.认识“滨、鸥”等11个生字和一个多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字。2.有感情地朗读课文，能够联系上下文理解词语的意思。3.了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。4.学习作者抓住事物特点观察的方法和借助关键句理解一段话的意思的阅读方法。教学重难点了解海滨和小城各有哪些美丽的景物及其特点。学习作者抓住事物特点的观察方法。课前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习字词，朗读课文。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、观看录像，导入新课（用时：3分钟）1.播放海滨小城的录像片段。2.板书课题，理解“滨”。1.观看录像，谈一谈海滨小城留给自己的印象。2.齐读课题，结合预习或查字典理解“滨”。可引导学生结合预习或查字典来理解“滨”，“滨”本意指水边，海滨就是海边。指导学生读准“滨”的字音。1.自由朗读，自学生字。2.检查生字自学情况。（1）课件出示生字：滨、鸥、胳、睬、载、凰、亚、榕、凳、逢、除。（2）指导学习多音字“臂”。3.指名读文，检查课文朗1.自读课文，给课文标上自然段序号。结合生字表自学生字，把难认的字多读两遍。2.（1）读生字，口头给生字组词，说一说自己是如何掌握这些生字词的。（2）用“臂”的不同读音1.检查生字读音时，指导学生读准字音：“滨”是前鼻音，“睬”是平舌音，“载”在本课读四声，“亚”读四声，“除”是翘舌+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料二、初读课文，整体感知（用时：9分钟）读情况。教师相机进行指导。4.找出课文的中心句，试着把文章分成三部分。来组词。3.分自然段朗读课文，要读准生字的字音，读通句子，不丢字不填字。4.通读全文，找到课文的中心句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。根据课文内容可把课文分成三部分：第1～3自然段为第一部分，第4～6自然段为第二部分，第7自然段为第三部分。音。2.学生在把文章分成三部分时，如果遇到困难，教师要适当地加以引导。三、导游介绍，导学海滨（用时：18分钟）1.出示自学要求：（1）用自己喜欢的方式画出第一部分描写的景物。（2）作者在描写景物时，突出了景物的什么特点？2.小组交流。3.学生汇报，教师相机点拨。（1）体会大海、沙滩之美。（2）出示词语填空，梳理主要内容。（）的大海（）的天（）的机帆船（）的虾和蟹（）的军舰1.读课文...
