添加微信：car4900，免费领小学资料根据方向和距离标出物体位置课题根据方向和距离标出物体位置课型新授课设计说明在学生通过平面图介绍方向和位置的另一种描述方式，如“东偏南30°”，理解它的含义和用法的基础上学习例2，本节课让学生能够根据方向和距离的描述，在平面示意图中正确地标出物体的位置。学习目标1.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一步发展空间观点，培养学生合作探究的意思。2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。学习重点能在图上绘出物体的位置。学习难点根据方向和距离绘制平面示意图。学习准备教具准备：PPT课件学具准备：直尺量角器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧识，引入新课。（6分钟）1.谈话引入：上节课我们学习了确定物体位置的方法，那么确定物体位置，必需哪两个条件？2.观察下图后，说一说：以灯塔为观测点：A岛在偏的方向上，距离是千米；B岛在偏的方向上，距离是千米。1.学生回顾确定物体位置必需的两个条件是方向和距离。2.独立思考，全班交流，订正。1.选一选。(1)北偏西30°，还可以说成(C)。A.南偏西30°B.西偏北30°C.西偏北60°(2)小强看小林在(A)，小林看小强在(C)。A.北偏东50°B.东偏北50°C.西偏南40°二、探究交流，解决问题。（20分钟）1.课件出示例2情境图及文字，在例1的图中标出B市、C市的位置。2.组织学生讨论：你们准备怎么完成任务？会遇到什么问题？如何解决？1.观察主题图并读题，明确任务要求。2.组内讨论怎样标出城市的位置及遇到的问题：北偏西30°如何测量？200km、300km各需要画几个格？2.张老师家在学校西偏北50°方向960米处，李老师家在学校南偏东30°方向1200米处，如果他们同时从家以每分钟80米的速度去学校，谁会先到？先到多长时间？(画图并计算)。960÷80=12(分钟)1200÷80=15(分钟)添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料15-12=3(分钟)答：张老师先到学校3分钟。三、巩固练习，应用反馈。（10分钟）完成教材第21页“做一做”。(促进学生动手操作及描述能力)教师可讲解例题，巩固学生课堂所学。例题李想和王丽是同班同学，李想家在学校西偏南40°方向2500m处,王丽家在学校东偏北40°方向3000m处。（1）在平面图上标出李想家和王丽家的位置。李想家在王丽家的什么方向？王丽家在李想家的什么方向？（2）李想家和王丽家相距多少米?学生动手画出十字坐标后测量角度和距离，解答后全班订...
