幼儿园方案总结之幼儿园教研工作方案补充坚持以幼儿园教育指导纲要和3—6岁儿童学习与开展指南为教育指导，不断深化幼教改革，积极推进素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究适宜本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。工作目的与措施1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培养和锻炼老师队伍，提高老师的理论素养，注重各领域之间的横向联络和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心开展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵照幼儿艺术开展的规律，运用主题活动的方式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面开展。2.本学期将接着开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进展教材教研活动，将接着探究主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使老师进一步提高本身评析才能，同时也协助老师认清本身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的协助。3.主题活动的开展，对老师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动方式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师提供发挥的空间。老师要学会倾听、观察幼儿；老师必须与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、依然欣赏者等等。本学期接着开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。4.接着开展周四教研日活动，依然以三大游戏为主。老师通过课间认真观察与探究，时常对本人的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展交流。5.有方案地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进展学习会议；周三老师进展集体备课、业务培训；周五进展一周活动反思。6.将充分利用家长资源。请家长与幼儿进展亲子制造教玩具，让家长与幼儿更进一步参与教学中。
