（六）我的老师四年级的一天，我们学习新课《西门豹》。一开始，我还津津有味地听着，等分析课文时，我烦了，于是掏出笔画起插图中的西门豹来。正画得起劲，忽然伸来一只手，我心里一惊，抬头一看，杨老师正站在我身边。她抽起我画的图，夹在书里，继续上课。下课了，杨老师让我上办公室。我忐忑不安地跟了进去。这时，她拿出我画的那幅画，递给我说：“画得不错，以后多练习，会有发展的。”我原以为杨老师会批评我不务正业呢！可是，她却语重心长地开导我：“要好好学习，只要多学一些基础知识，将来才能在美术事业上做出成就。”（）她一句也没提上课发生的事情，但是我决心痛改前非。从那以后，我上课就努力控制自己。因为我喜欢杨老师，所以也喜欢语文课。25.“痛改前非”中“痛”的意思是（）A.疼B.彻底地C.悲伤D.尽情地26.“津津有味地”不可以与下列词搭配（）A.听B.吃C.谈论D.笑27.文中不能反映“我”的心情的词是（）A.烦了B.心里一惊C.语重心长D.忐忑不安28.第二自然段的段意是（）A.杨老师让我上办公室。我忐忑不安地跟了进去。B.我原以为杨老师会批评我不务正业呢。C.杨老师语重心长地开导“我”，“我”决心痛改前非。D.杨老师认为我很有美术天分。29.第二自然段的括号里应填（）A.虽然B.居然C.竟然D.仍然30.这篇短文表现的是（）A.我上课不听讲。B.杨老师循循善诱，是位好老师。C.我喜欢语文课。D.我特别喜欢画画。答案：BDCCAB（七）掩盖过失的猫有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾来洗脸。”一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！”后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水。”21.文中讲了猫的几个过失：（）A1个B2个C3个D4个22.本文写作的顺序是：A先总后分B先分后总C总——分——总D看不出来23.这则寓言告诉我们的道理：（）A有一只猫对自己的过失却百般掩盖。B骄傲、吹牛是没有好处的。C猫不肯说实话。D对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则要吃大亏。24.文中省略号的作用是：（）A意思省...
