淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育6AM3Unit8Visitingmuseums第二课时课时话题：Atthesciencemuseum教学内容：Lookandread，Makeaposter教学目标：1.语言知识目标：（1）能够感知、理解核心词汇：kind,manykindsof,finger,dancer；并在文本学习中巩固已学部分动词的过去式：visited,saw,bought等.（2）能够熟练运用句型：Whatdid...see/buy/do...atthemuseum?...saw/bought...淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育2.语言技能目标：（1）能够在问题引导和图片提示下理解故事内容，理清故事脉络。（2）能够借助思维导图，运用一般过去时总结及复述故事。3.学习策略目标：（1）能够认真观察图片，大胆表达，借助思维导图掌握故事情节。4.情感态度目标：（1）能够感受科技博物馆内容与活动的丰富有趣，产生想去参观学习的愿望，引导学生努力学习、自主探究，培养学生自主合作探究、乐于分享的精神。5.文化意识目标：（1）通过了解博物馆的功能，学会保护人类历史、文化与艺术遗产的特有价值。教学重点：1.能够在问题引导和图片提示下理解故事内容，理清故事脉络。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）1.能够运用一般过去时复述故事。2.原因：学生需要在理解故事的基础上，综合语言知识表达故事情节，对学生的思维和综合语言运用能力提出了比较高的要求。3.解决策略：教师通过提问引导、提供关键词，借助思维导图帮助学生复述故事。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1.通过视频和图片激发学生对科技博物馆的兴趣。2.创设情境，引出故事主人公，激发学生阅读文章的兴趣。1.以科学老师MsGuo向学生介绍科技博物馆为背景，展示科技博物馆的视频，感知理解sciencemuseum。2.在MsGuo介绍了科技馆后，Kitty和Ben对科技馆产生了浓厚的兴趣，他们去参观了科技馆。新知呈现与归纳1.通过视频，初步感知故事，理解故事大意。2.通过提问，引导学生对故事内容进行思考，理清故事脉络。1.整体阅读：观看视频、图片排序。2.整体阅读：速读课文、提取信息、完成表格。（1）WhendidKittyandBengotothesciencemuseum?（2）WheredidKittyandBenvisit?淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育3.在故事情境中学习核心词汇和句型。4.通过听录音，思考问题，了解不同（3）WhatdidKittyandBensee?（4）HowdidKittyandBenfeel?WhenWhereWhatHowLastSaturdayTheWorldofRobotsmanykindsofro...
