Unit2《BoysandGirls》教案第一课时教学目标：听、说、认读单词classmate,friend,woman,girl,man,boyb.听、说单词look,his,name,her,orc.听懂、会说句型“what’shisname?HisnameisSam.what’shername?HernameisCandy.”并在情境中运用句型向别人询问他的或她的名字。教学重点:听、说、认读单词classmate,friend,woman,girl,man,boy.听、说词语look,his,name,her,or.听懂、会说句型并在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。教学方法：利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。教学难点：在情境中运用句型向别人询问他或她的名字。课前准备:1.classmate,friend,woman,girl,man,boy图片。2.classmate,friend,woman,girl,man,boy等词的单词卡片3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。课时安排：1课时教学过程:Step1:Warming-up1.Freetalk.T:Hello,what’syourname?S:Mynameis…T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.2.let’schant.(I’msohappy)I＇msohappy!AHA!Happygoluckyme!Ijustgomyway,livingeveryday!Idon＇tworry!Worryingdon＇tagree,Thingsthatbotheryou,neverbotherme!Thingsthatbotheryou,neverbothermeIfeelhappyandfine!AHA!Livinginthesunlight,lovinginthemoonlightHavingawonderfultime!Haven＇tgotalot.3.singasong.(whoisshe?)Whoisshe?SheisTiny.What’shername?4.fathermother.Step2Presentation1.读新单词，找出自己不会的单词。2.熟读句子，找出本课的重点句型并能在询问情景中运用。Step3Practice1．小组内检查预习完成情况，组长给与评价。2．小组交流:Step4Textlearning1.连线：classmate朋友friend男人man同班同学④woman女人Step5Summary1.我的预习收获2.练习熟读lesson1A、B部分。预想：classmate,friend这些词多数学生不会读。措施：学生提出不会读的词，组长归纳整理。Step6Homework熟读Lesson1A、B部分板书设计：Unit2BoysandGirlsclassmatefriendmanwomanYaoyao,sheisagirl.Bill,heisaboy.
